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1、《蘆葉船》說課稿尊敬的各位領導、老師：大家好！，我叫高鳳梅。今天，我說課的內(nèi)容是四年級下冊第4課《蘆葉船》第二課時。我的說課分為四個環(huán)節(jié)：一、說教材、說學生，二、說教學目標：三、說教法，四、說教學過程。一、說教材、說學生：《蘆葉船》是冀教版小學語文四年級下冊第一單元中的第四篇課文，是一篇精讀課文。文中吳珹筆下的童年歡樂來自于小小的蘆葉，他們用蘆葉做成一只只小小的蘆葉船。這種快樂遠離城市的喧囂，是一種自然地從內(nèi)心流露出來的樸素與真摯。課文第一、二自然段描寫了江南水鄉(xiāng)那勃勃的春天。第三、四自然段詳細回憶了小伙伴們玩蘆葉船的情景，使我們感受到蘆葉船給水
2、鄉(xiāng)孩子帶來的不僅是歡樂，還有智慧。第五至第八自然段講了“我”和表兄到長江邊玩蘆葉船的情景，蘆葉船給我們帶來遐想與希望。通過這三年多的語文學習，我們四年級的學生能夠掃除文字障礙，理解課文大概內(nèi)容。玩是兒童的天性，四年級的學生也正處在愛玩的年齡段，容易與文中的孩子產(chǎn)生情感共鳴，體會快樂。可是我們生活在北方山區(qū)，感受水鄉(xiāng)的風貌就成了教學的一個難點。由于年齡偏小，要想體會最后一部分中對未來的憧憬與向往又成了一個難點。二、說教學目標：教學目標分三部分：（一）知識與能力目標：體會比喻等表達方式在課文中的運用，積累優(yōu)美的詞句，體會作者生動細致的講述經(jīng)歷的方法。
3、（二）過程與方法目標：以閱讀為主，“聽、讀、說、寫”相結合，聯(lián)系文中的優(yōu)美詞句展開合理想象，從而理解課文內(nèi)容，體會作者的情感，提高說話寫作能力。（三）情感、態(tài)度和價值觀目標1、想象欣賞江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美畫面，感受江南水鄉(xiāng)的生活風貌。2、感受蘆葉船給水鄉(xiāng)孩子帶來的快樂，體會水鄉(xiāng)孩子是如何依靠水鄉(xiāng)特有的物質(zhì)資源，發(fā)揮自己的聰慧創(chuàng)造快樂的。3、體會水鄉(xiāng)孩子對未來的憧憬和向往。教學重難點：學習抓住課文重點詞句，讀懂文章內(nèi)容的方法，感受江南水鄉(xiāng)的生活風貌，感受水鄉(xiāng)孩子靠發(fā)揮自己的聰慧來創(chuàng)造快樂，體會水鄉(xiāng)孩子對未來的憧憬，體會作者的細致生動地講述經(jīng)歷的方法。三、
4、說教法以讀代講、引導點撥、指導朗讀、自主感悟法。本文是精讀課文，教學中應重點指導學生朗讀，讓學生在多層次、不同方式的朗讀訓練中理解課文內(nèi)容。教學本課，我充分發(fā)揮學生的主體地位，以孩子的視角審視文章，讓孩子們成為水鄉(xiāng)的一員，親身體驗、品味、感悟。讀說結合，口語訓練，“我來當導游”把快樂傳遞給身邊的朋友。想象訓練，學以致用，學習了寫法趕緊練習，并當堂指導，讓學生掌握表達方法?！奥?、說、讀、寫”永遠是語文教學中最重要、最有效的教學方法。四、說教學過程（一）設計流程簡介及時間安排：我的課堂結構是：1、朗讀課文、引入學習，約2分鐘。2、美讀品味、感受快樂，
5、約5分鐘。3、回答問題，解決問題，約15分鐘。4、細讀課文、憧憬未來，約8分鐘。5、拓展延伸、豐富想象，約9分鐘。6、布置作業(yè)、課堂延伸，約1分鐘。（二）設計流程第一環(huán)節(jié)：朗讀課文、引入學習。朗讀是語文學習的重要方法，在朗讀的過程中提高學生的閱讀水平，也提高學生學習的興趣。激發(fā)學生的興趣，讓學生回顧課文內(nèi)容，找出自己最喜歡的片段，為下一環(huán)節(jié)解說介紹做好準備。第二環(huán)節(jié)：美讀品味，感受快樂。首先根據(jù)課文內(nèi)容和學生的選擇將學生分為三組。第一組：水鄉(xiāng)美。第二組：做船樂。第三組：遠航樂。給學生充分的準備時間，讓學生在閱讀感悟的基礎上互相合作、互相學習，讓他
6、們用自己最喜歡的方式把自己的所見所得分享給大家。第三環(huán)節(jié)：研讀表演，傳播快樂。由小導游演說，每分享一部分，都適時的出示學生所提的重點句子，再引導著學生帶著自己的體會再讀一讀，進而更加深刻地體會作者的情感。在此我預設了三點主要引導的內(nèi)容：（1）玩的地方美。結合第一組學生的理解引導體會理解第一、二自然段。這是本課教學的一個難點，我的突破方法是：通過讀詞句，引導學生去想象水鄉(xiāng)的景色，然后播放有關水鄉(xiāng)的圖像資料，以豐富學生的表象積累，最后回到文字，重點體會江南水鄉(xiāng)的美麗景色。比如：崇明島上的河道“像蜘蛛網(wǎng)一樣”縱橫交錯，這種迷宮似的水鄉(xiāng)環(huán)境，往往是追尋自
7、由快樂的孩子所喜歡的。再看河邊的蘆葦，一個“冒”字說明蘆葦生長的速度極快，而兩個打比方的句子葦芽“像船上的桅桿”，長了一片葉子的葦芽“像升起了綠色的風帆?！辈粌H形象地描繪蘆芽、蘆葉的樣子，而且讓人領悟到了那勃勃的春意，從中也能使我們體會到作者對家鄉(xiāng)、對蘆葦、對美好春天的喜愛。本環(huán)節(jié)中，通過語言文字感受作者對家鄉(xiāng)的熱愛，對春天的喜愛，同時學習作者的表達方法，交代環(huán)境，運用比喻。（2）玩具制作得美，玩兒的過程美。第二組的同學帶領老師同學體會第三、四自然段，我適時的引導，使學生深入體會。課文第三自然段第一二句的意思介紹家和學校的環(huán)境，這也是一個難點，我
8、讓學生嘗試畫一幅地圖理解。結合第一自然段理解“豎河”這個詞在文中的含義。然后通過朗讀重點體會蘆葉船制作非常多姿多彩，充滿個性與創(chuàng)造。通過
