荷葉圓圓__教學(xué)設(shè)計

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1、《荷葉圓圓》第一課時教學(xué)設(shè)計錢三小陳秀云教材簡說荷葉圓圓的，荷葉綠綠的，荷葉是夏天里一首清涼的小詩，荷葉是陽光下跳動的綠色音符。小水珠喜歡荷葉，小蜻蜓喜歡荷葉，小青蛙喜歡荷葉，小魚兒也喜歡荷葉。讓我們一起在這篇輕快活潑的散文詩里，去感受充滿童趣的夏天，去觸摸生機勃勃的荷葉，去體味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒們快樂的心情吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）認(rèn)識“荷、珠”等生字。會寫“葉、機”2個字。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，體會荷葉給小水珠、小蜻蜓帶來了的歡樂。(3）培養(yǎng)學(xué)生的想像能力，表演能力以及表達(dá)能力。教學(xué)重點：自主識記12個生字，正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點：體會小水珠、小蜻蜓、小青蛙和

2、小魚兒的快樂心情。課時安排：2課時課前準(zhǔn)備：課件、生字卡片、荷葉、小魚、蜻蜓圖片教學(xué)過程與設(shè)計意圖一、揭示課題，直接導(dǎo)入1、（課件：配樂出現(xiàn)動態(tài)荷花池畫面。）師：小朋友們，瞧，這是個美麗的荷花池。（學(xué)生繼續(xù)欣賞荷花池的美景。）2、（畫面定格，荷葉特寫。）師指荷葉：這滿湖的是什么？學(xué)生回答。教師板書“荷葉”。3、這是怎樣的荷葉？（生：圓圓的、綠綠的……）出示、指導(dǎo)讀第一自然段。4、教師板書“圓圓”。今天，我們就來學(xué)習(xí)《荷葉圓圓》這篇課文。（此環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形象地感知課文，產(chǎn)生好奇心和求知欲?！昂扇~圓圓的，綠綠的”朗讀指導(dǎo)，讓學(xué)生馬上回歸課堂，且有了初步的情感體驗。）二、

3、初讀課文1、自由讀課文。要求：（1）讀順、讀準(zhǔn)。不會讀的字借助拼音，難讀的長句子多讀幾遍。讀到我說停為止。（2）這么美的一池荷葉引來了許多的小伙伴想一想都有誰？2、（“停！”指著黑板上的生字說。）課文中的生字你認(rèn)識嗎？我來考考你。A搖停蹲（1）停：音，后鼻。指名學(xué)生讀，提示、糾正。組詞。停止，停車，停機坪等（2）搖：音，指名學(xué)生拼讀。搖籃：什么是搖籃？你知道“搖籃”的“籃”為什么是竹字頭了嗎？（3）蹲：音，前鼻。指名學(xué)生拼讀。請學(xué)生演示“蹲”，理解為什么是足字旁。（4）動一動請你跟我一起做：搖一搖蹲一蹲走一走停！坐端正?。?）齊讀生字。說說你的發(fā)現(xiàn)。可能答案：左右結(jié)構(gòu)，都是動詞。（只要是相

4、關(guān)的合理的發(fā)現(xiàn)都可以，能自己點到動詞最佳。）B亮晶晶笑嘻嘻（1）指名讀。教師隨機正音后齊讀。（2）什么東西亮晶晶？（星星、黃金、寶石、眼睛等）共同點：閃閃的，亮亮的。（3）請你們笑嘻嘻地讀一讀“笑嘻嘻”。（4）再次齊讀，發(fā)現(xiàn)共同點。ABB：胖乎乎，紅潤潤?！苍O(shè)計意圖〕此環(huán)節(jié)的設(shè)計最主要是學(xué)習(xí)生字，低段重點就是生字教學(xué)，識字任務(wù)重。這里我出示了兩組：一組動詞，一組ABB式。把單調(diào)的識字教學(xué)變成有意思的事情，抓住學(xué)生的注意力。并且在生字教學(xué)的同時還貫徹了說話教學(xué)及課文內(nèi)容的相關(guān)知識。三、學(xué)習(xí)課文荷葉圓圓的，綠綠的。荷葉是夏天里一首清涼的小詩，是陽光下跳動的綠色音符。荷葉是這么的美麗，有很多小伙

5、伴都喜歡到它身邊玩耍，瞧，來了一位！1、學(xué)習(xí)第二自然段（1）出示卡片小水珠①請大家親切地叫它一聲。②珠：音，翹舌。王字旁，跟珠寶玉器有關(guān)。（2）小水珠和圓圓的、綠綠的荷葉發(fā)生了什么故事？讓我們一起來看一看。出示小黑板。小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。①齊讀。②問題：小水珠為什么喜歡荷葉？因為荷葉是小水珠的搖籃。（引導(dǎo)學(xué)生說完整的話，鼓勵方法：這個小朋友真能干，會用因為說話呢?。蹞u籃：搖籃是用來干什么的？請你說一說。體會舒服。④我們的搖籃是用竹子編的，是用來哄小寶寶睡覺的。課文中小水珠說，荷葉是它的搖籃。你知道它為什么這樣說嗎？躺在搖籃里是搖來搖去的，小水

6、珠在荷葉上也是會搖來搖去的，荷葉跟搖籃一樣。（體會比喻用法）（3）指導(dǎo)朗讀①小水珠躺在荷葉上，一陣微風(fēng)吹過，荷葉隨風(fēng)飄動，小水珠也跟著搖來搖去，就像小寶寶躺在搖籃里一樣——舒服請大家跟我一樣舒舒服服地讀一讀。指名讀，齊讀。②小寶寶躺在搖籃里，媽媽會溫柔地唱著歌，說不定也有誰會唱搖籃曲給小水珠聽呢！你覺得會有誰？小魚兒那你覺得幸福嗎？小魚兒都唱歌給你聽了。幸福請你幸福地讀一讀。……③是??！小水珠特別幸福，有這么多人唱歌給它聽，你瞧圖上那眨著亮晶晶的眼睛的小水珠笑得多開心?。≌埲嗟男∨笥岩黄甬?dāng)這滴幸福的小水珠。2、學(xué)習(xí)第三自然段（1）荷葉又圓又綠，不只小水珠愛來玩，還有一個小動物也愛。①出示

7、卡片小蜻蜓請大家親切地叫它一聲。②說說你的發(fā)現(xiàn)。蜻蜓：音，后鼻音。形，左右結(jié)構(gòu)，都是蟲字旁。形聲字。（學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，師引導(dǎo)）③從圖上找蜻蜓，說說這是一只怎樣的蜻蜓。（漂亮、聰明、可愛等）④這只漂亮、聰明、可愛的蜻蜓有著怎樣的一對翅膀？透明翅膀（翅膀上有羽毛，月亮旁邊）還有什么也是透明的？（窗戶上的玻璃、眼鏡片、玻璃杯、白色塑料袋等）⑤圖上蜻蜓的翅膀是怎么樣的？跟我一起做一做。展開（蜻蜓展開的是翅膀，我們展開的是小手）（2