蘇教版小學(xué)語文上冊(cè)識(shí)字6

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1、課題識(shí)字6備課日期教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利有感情地朗讀詞串。觀察圖畫，借助圖畫去理解字詞。2、指導(dǎo)看圖，啟發(fā)學(xué)生展開想象。3、理解詞語，了解祖國遼闊的地域和豐富的物產(chǎn)以及美麗的自然風(fēng)光。4、學(xué)習(xí)生字詞。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)生字新詞。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、生字卡片。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利有感情地朗讀詞串。觀察圖畫，借助圖畫去理解字詞。2、指導(dǎo)看圖，充分利用多媒體課件，啟發(fā)學(xué)生展開想象。3、理解詞語，了解祖國遼闊的地域和豐富的物產(chǎn)以及美麗的自然風(fēng)光。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)生字新詞。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、激趣導(dǎo)

2、入。二、初讀詞串。1、小朋友們喜歡旅游嗎？假期的時(shí)候都去過哪些地方旅游呢？2、有個(gè)小朋友和你們一樣，也很喜歡旅游，還把自己在不同地方看到的景物畫了下來。我們看看，他都畫了些什么？3、你們看得真仔細(xì)！想去這些地方玩玩、看看嗎？剛才大家所看到的就在今天我們要學(xué)的識(shí)字6里面。（板書：貼識(shí)字6）咱們把識(shí)字6的字音讀準(zhǔn)了，詞兒讀好了，就出發(fā)去這些地方。1、快快翻開書，開始讀吧！把生字多讀兩遍。2、讀得多認(rèn)真哪！我們來聽聽生字都讀準(zhǔn)了嗎？（出示生字卡）都讀準(zhǔn)了，詞兒一定也能學(xué)生介紹。觀察圖畫。齊讀課題。讀生字兩遍。學(xué)生認(rèn)讀生字。學(xué)生試讀。男生推薦一

3、個(gè)代表，女生激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生自己讀詞串，再聽聽錄音范讀，在評(píng)價(jià)對(duì)照中激發(fā)學(xué)三、學(xué)習(xí)生字。讀準(zhǔn)！大家在小組內(nèi)讀讀吧！哪個(gè)組來展示一下你們的學(xué)習(xí)成果？其他組仔細(xì)聽，他們?cè)~兒讀準(zhǔn)了嗎？4、詞兒也讀準(zhǔn)了，詞串連起來會(huì)讀嗎？自己試試，要和以前一樣，注意詞之間要停頓。5、讀好了，咱們男女生來個(gè)小比賽好嗎？讀的怎么樣？6、還想比賽嗎？這次男生一起來，女生一起來，男生讀一遍，女生讀一遍。1、出示范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察：駿、塞、驕、島。2、重點(diǎn)指導(dǎo)：塞、驕3、布置練習(xí)書寫、描紅、仿寫生字。推薦一個(gè)，比比誰讀的準(zhǔn)。1、在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)生字。（1）

4、認(rèn)真看老師書寫。（2）學(xué)習(xí)新偏旁：穴寶蓋。2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)書寫：塞、驕3、認(rèn)真做課堂練習(xí)。生讀書的興趣。引導(dǎo)學(xué)生掌握生字。并細(xì)致觀察生字在田字格中的位置，體會(huì)漢字的形體美，從而認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。作業(yè)：1、朗讀、背誦韻文。2、完成《習(xí)字冊(cè)》。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過本文的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生字詞，理解生字組成的詞語。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，找出了每行詞語之間的關(guān)系。在閱讀教學(xué)中，不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力。3、了解祖國遼闊的地域和豐富的物產(chǎn)及美麗的自然風(fēng)光。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課生字詞。筆順正確書寫。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生

5、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)出示詞語。認(rèn)讀詞語。學(xué)生個(gè)別讀、小組讀、齊讀。學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生正確認(rèn)讀新詞，簡(jiǎn)單回顧課文內(nèi)容，一、課文分析、讀好詞串（一）我們要到塞北、江南、海南、高原這些地方去旅游。（二）你最想去哪兒呢？那咱們就出發(fā)吧！做好準(zhǔn)備，小火車就要開了?。ㄈ┌パ剑疖嚨搅四阕钕氲降牡胤?，快下車吧！趕快把寫那個(gè)地方的詞串好好讀讀，呆會(huì)兒給我們介紹介紹那兒有什么？讀好了嗎？快給同桌的小伙伴介紹介紹你最喜歡的地方。（四）誰來給我們大家介紹介紹？（1）塞北有什么吸引你？（2）你知道“塞北”指哪兒?jiǎn)?？有同學(xué)知道嗎？（3）塞北是什么樣的呢

6、？我們來看看。（4）我從你們的眼神中看出，大家也被塞北吸引住了，我相信這個(gè)詞串一定能讀的很好！誰想試試？我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小秘密，好多男生都喜歡塞北，你們一塊兒讀讀吧?。?）喜歡江南？介紹介紹？（3）我們還知道江南的什么呢？唐代大詩人白居易也很喜歡江南，還寫下了一首贊美江南的古詩，我們來欣賞欣賞憶江南。（4）想說什么？能將你的感受讀出來嗎？指名讀—還有喜歡江南的嗎？（1）對(duì)海島感興趣？（3）現(xiàn)在，我們就去領(lǐng)略一下海島風(fēng)光。（4）看來，你們的心被海南深深吸引了！誰想讀？指名讀——學(xué)生自由說。（齊讀）給同桌的小伙伴介紹介紹你最喜歡的地方。*駿馬秋風(fēng)

7、塞北學(xué)生仔細(xì)看。*杏花春雨江南瞧，粉紅粉紅的杏花露出了笑臉，在蒙蒙春雨中顯得更加?jì)善G，裝扮著江南美麗的春天。齊讀*椰樹驕陽海島學(xué)生談?wù)劇?牦牛冰雪高原學(xué)生說說（看圖）學(xué)生讀讀。進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。通過朗讀詞串，進(jìn)一步積累詞語；通過說話練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。通過多種練習(xí)形式，進(jìn)一步掌握本課知識(shí)，積累詞語，同時(shí)也提高學(xué)生的寫話能力。想去海南的都來讀讀?。?）喜歡高原？（2）了解牦牛嗎？師簡(jiǎn)介：牦牛全身長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，生活在冰雪覆蓋的高原地區(qū)，是那兒人們耕地和運(yùn)輸?shù)暮脦褪?。?）牦牛不怕寒冷可真了不起！我們一起讀讀，好嗎？（五

8、）剛才，咱們來到祖國的不同地方欣賞到了不同的美。咱們迎著瑟瑟秋風(fēng)，來到遼闊的塞北草原——；咱們沐浴蒙蒙春雨，漫步美麗的江南——；讓咱們?cè)偃パ籽紫娜障碌暮u——；咱們?cè)俚巧媳└采w的高原——。喜歡這篇詞串嗎？