歡迎來到天天文庫
瀏覽記錄
ID:36835724
大小:34.50 KB
頁數:4頁
時間:2019-05-16
《講課 認識鐘表》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、認識鐘表長嶺鎮(zhèn)港昌小學劉春湘一、教學目標1.知識目標:通過觀察、操作使學生初步認識鐘面的外部構成;結合生活經驗總結出認識整時的方法;知道表示時間的兩種形式。2.技能目標:通過觀察、操作交流等活動,培養(yǎng)學生的探究意識和合作學習意識。3.思維拓展目標:(1)使學生初步建立時間觀念,自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時間、合理安排時間的良好習慣。(2)使學生初步體會到生活中處處有數學。二、課前準備:教具準備:鐘表模型、課件。學具準備:學生用鐘表模型。三、教材分析教學重點:充分認識鐘面的外部構成、掌握認識整時的方法。教學難點:整時的認識,分針一定要指著12.四、教學方法:4在課堂教學中創(chuàng)設有利于學生發(fā)展的情
2、境,讓學生在動手實踐、自主探索、合作學習中學會探究、學會合作、學會交流,使他們在實踐中感受到數學的價值,理解并體會到數學就在身邊,對數學產生親切感。五、教學過程(一)導入新課今天,老師帶來了一個非常有趣的謎語,請同學們開動腦筋,看誰最先把它猜出來?【學生活動】學生猜謎語,教師揭示謎底:鐘表【教師活動】:“同學們,你們見過哪些鐘?老師給大家?guī)砹艘恍╃姳?讓你們欣賞一下?!背鍪疚寤ò碎T鐘表的圖片這些鐘雖然大小不一,形狀不同,但作用都是用來幫助人們掌握時間,安排好一天的工作、學習和休息用的,它的作用可大了。這節(jié)課,我們就一起學習有關時間的知識。【揭示課題,板書:鐘表的認識】(二)探究過程
3、1.活動一:鐘面的認識【學生活動】仔細觀察鐘面【教師活動】師:同學們看看這個鐘面,數一數,一共有幾個數呢?(生:鐘面上有12個數。)師:鐘面上有幾根針呢?(生:有2)師:誰能告訴老師這根短短粗粗的針叫什么針?我們請一位同學給他起個名字。4(生:時針)那么這根細些長些的針又叫什么針呢?(生:分針)師板書:時針2.活動二:認識整時【教師活動】出示課件,讓學生觀察鐘面上的時間。他們有一個共同的地方你能找出來嗎?可以跟同學說一說?!緦W生活動】學生回答:所有的分針都指著12.【教師活動】引導學生歸納認識整時的方法:同學們,我們發(fā)現剛才的這些整時都有相同的地方:分針指著12,時針指著數字幾,就是
4、幾時。3.活動三:學習兩種計時法【教師活動】出示電子表指示電子表上的時間引導提問:“同學們,你們知道這是表示什么嗎?”像這種表示時間的形式,你們還在哪兒見過?這是整時的第二種表示法,叫電子表示法。10時用電子表示法是:10:00。同學們看看這個鐘面,是幾時?他的電子表示法應該怎么寫?4、小明的一天同學們,剛剛學的很認真,現在我們一起來用用你所學的知識,說一說小明的一天。(三)【課堂練習】1、拍拍手,搖搖頭4請同學們聽老師宣布游戲規(guī)則:1、要仔細觀察鐘面和下面的對應的時間是不是相符的。2、然后再做出判斷。2、連一連出示課件,讓學生連線。3、動手撥一撥先找一位學生在老師的鐘面上撥出老師說
5、的時間,再以小組為單位,撥出小組長說出的時間。學生活動。(四)故事會今天同學們的表現很好,老師給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事,你們想聽嗎?老師邊講故事邊提問鐘面上的時間。(五)課堂小結1.說說今天我們認識了什么?(時鐘,時針,分針)2.知道了整時的認識。分針指著12,時針指著數字幾,就是幾時。(六)放松時刻今天我們學會了認識時鐘,我們以后要學會珍惜時間,一起來學習《時間歌》.板書設計:認識鐘表時針分針10時12時10:0012:004
此文檔下載收益歸作者所有