全日制普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)

《全日制普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、全日制普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教科書第一冊(cè)（上）SeniorEnglishforChinaStudent’sBook1A一、為何修訂高中英語(yǔ)教材？銜接過(guò)渡二、怎樣樹立正確的教材觀？靈活創(chuàng)造性三、教材的初步印象？1.目錄2.彩印3.字體4.照片5.頁(yè)邊分界色6.總頁(yè)數(shù)四、本套教材的教學(xué)目標(biāo)是什么？在義務(wù)教育初中英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展聽、說(shuō)、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力；使他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，促進(jìn)心智、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)的發(fā)展，形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，整體提高人文素養(yǎng)。五．與高中《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)性？總目標(biāo)描述：要進(jìn)一步明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的

2、目的，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成則建立在：語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整合發(fā)展的基礎(chǔ)上。六．新教材具有哪些特點(diǎn)？教學(xué)內(nèi)容貼近現(xiàn)代生活，富有較強(qiáng)的時(shí)代氣息，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。許多課文滲透著思想情感的教育，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的感染作用，有助于提高他們的素質(zhì)，擴(kuò)大他們的國(guó)際視野，增強(qiáng)愛國(guó)情懷，提高他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和歷史的使命感。信息技術(shù)、航天技術(shù)、環(huán)境保護(hù)、友誼、文化、法制、宗教等2.選材和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮到學(xué)生年齡特征和他們生理和心理發(fā)展的需要。例如，名人、音樂(lè)、

3、體育、文學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、文明禮貌、友誼、飲食文化、幽默等題材能夠激發(fā)青年學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教材中的許多鮮活的人與事能夠引起學(xué)生思想情感的共鳴。第1冊(cè)友誼、語(yǔ)言、旅游、人生經(jīng)歷、電影、禮貌、文化遺產(chǎn)、體育、高科技、環(huán)境、音樂(lè)、藝術(shù)與文學(xué)。3.在采用話題、功能、結(jié)構(gòu)相結(jié)合的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了“任務(wù)型”的活動(dòng)。每個(gè)單元以話題為核心，以結(jié)構(gòu)和功能項(xiàng)目為主線，組織和安排了聽、說(shuō)、讀、寫的活動(dòng)。在設(shè)計(jì)不同層次和多種形式的活動(dòng)時(shí)，特別注意以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，盡可能提供真實(shí)的情景，讓學(xué)生綜合地應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)言完成一些任務(wù)，促使他們獲取、處理和使用信息，用英語(yǔ)與人交流，解決實(shí)際問(wèn)題，完成某個(gè)

4、項(xiàng)目。聽：Listentothetwofriendsarguing.Whatdoyouthinktheyshoulddotosolvetheproblems?寫：Writeane-mail(tofindane-pal).說(shuō)：StudentAworksforacompanythatwantstoopenupalocalmountaintotourists.StudentBisworriedthattourismwillcausemanyproblems.Trytogettheotherstudenttoagreewithyou.讀：Imagineyouarealoneonanisland

5、….Listthethreemostimportantitemsandexplainwhyyouthinktheywouldbeuseful.4.對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和技能訓(xùn)練作了系統(tǒng)的安排，循序漸進(jìn)，循環(huán)反復(fù)，有利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。教科書遵循中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的認(rèn)知規(guī)律，不僅專門設(shè)置了“語(yǔ)言學(xué)習(xí)”（Languagestudy）部分,系統(tǒng)地介紹詞匯和語(yǔ)法，而且每個(gè)單元的重點(diǎn)語(yǔ)言項(xiàng)目滲透在各個(gè)教學(xué)部分中，以保證高中學(xué)生切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。5.注意培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力。教材提供了大量的活動(dòng)，幫助教師采用啟發(fā)式教學(xué)方法，激活學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)他們已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，改被動(dòng)接受為主動(dòng)

6、參與。許多綜合性練習(xí)、任務(wù)型活動(dòng)和項(xiàng)目（Project），需要學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、研究、動(dòng)手實(shí)踐，集體合作，課內(nèi)外結(jié)合才能完成。這些活動(dòng)給學(xué)生獨(dú)立思考、大膽想象、發(fā)揮其創(chuàng)造性提供了較多的空間。6.注意促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，幫助他們發(fā)展學(xué)習(xí)策略。為了讓學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性，教材通過(guò)目錄、每個(gè)單元的“目標(biāo)”和“復(fù)習(xí)要點(diǎn)”明確列出了教學(xué)的內(nèi)容和要求。各單元的“學(xué)習(xí)建議”（Tips）指導(dǎo)學(xué)生有效地采取各種策略提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。7.重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的形成性評(píng)價(jià)體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位。本套教材設(shè)有“自我評(píng)價(jià)”，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷反思、肯定進(jìn)步與成績(jī)，找出問(wèn)題，明確努力方向。同時(shí)，也使教師獲

7、取教學(xué)的反饋信息，以便不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。Howcomfortabledoyoufeeldoingeachoftheskillsbelow?8.注意滲透社會(huì)和自然學(xué)科知識(shí)，使教材具有學(xué)科融合性和拓展性。本套教材涉及的話題很多，文化知識(shí)面很廣，涉及社會(huì)和自然學(xué)科，因此具有較強(qiáng)的跨學(xué)科性質(zhì)。教材在反映世界各國(guó)文化的同時(shí)，也注意弘揚(yáng)中華民族的文化。中外文化交織在一起，充滿了跨文化交際的信息，體現(xiàn)了教材的國(guó)際性和民族性。此外，本教材是系列配套的教材，所