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《學(xué)會(huì)感恩回報(bào)社會(huì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期第八講：學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)社會(huì)感恩教育篇人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……中學(xué)感恩教育篇你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)?；貓?bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。中學(xué)感恩
2、教育篇“感恩”是個(gè)舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。“感恩”是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，一切的一切包括一草一木都對(duì)我們有恩情！中學(xué)感恩教育篇“感恩”是一種認(rèn)同。這種認(rèn)同應(yīng)該是從我們的心靈里的一種認(rèn)同。我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。中學(xué)感恩教育篇對(duì)太陽的“感恩”，那是對(duì)溫暖的領(lǐng)悟，對(duì)藍(lán)天的“感恩”，那是我們對(duì)藍(lán)得一無所有的純凈的一種認(rèn)可。對(duì)草原的“感恩”那是我們對(duì)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的嘆服。對(duì)大海的“感恩”，
3、那是我們對(duì)兼收并蓄的一種傾聽。中學(xué)感恩教育篇“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會(huì)把她的溫暖給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白“感恩”。中學(xué)感恩教育篇“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。 “感恩”之心，就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；中學(xué)感恩教育篇“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微。中學(xué)感恩教育篇無論你生活在
4、何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。中學(xué)感恩教育篇“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。中學(xué)感恩教育篇“感恩”是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈
5、都需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。中學(xué)感恩教育篇“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。中學(xué)感恩教育篇“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。在人生的道路上，隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生令人動(dòng)容的感恩之事。中學(xué)感恩教育篇且不說家庭中的，就是日常生活中、工作中、學(xué)習(xí)中所遇之事所遇之人給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記那無私的
6、人性之美和不圖回報(bào)的惠助之恩。中學(xué)感恩教育篇感恩不僅僅是為了報(bào)恩，因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o法回報(bào)的，有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動(dòng)去銘刻去永記，才能真正對(duì)得起給你恩惠的人。中學(xué)感恩教育篇“感恩”是尊重的基礎(chǔ)。在道德價(jià)值的坐標(biāo)體系中，坐標(biāo)的原點(diǎn)是“我”，我與他人，我與社會(huì)，我與自然，一切的關(guān)系都是由主體“我”而發(fā)射。中學(xué)感恩教育篇尊重是以自尊為起點(diǎn)，尊重他人、社會(huì)、自然、知識(shí)，在自己與他人、社會(huì)相互尊重以及對(duì)自然和諧共處中追求生命的意義，展現(xiàn)、發(fā)展自己獨(dú)立人格。中學(xué)感恩教育篇親愛的同學(xué)們！感恩是一
7、切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利悾≈袑W(xué)感恩教育篇學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)社會(huì)！中學(xué)感恩教育篇前途中學(xué)感恩教育篇前途中學(xué)感恩教育篇前途中學(xué)感恩教育篇前途中學(xué)感恩教育篇前途中學(xué)感恩教育篇前途中學(xué)感恩教育篇前途中學(xué)感恩教育篇前途中學(xué)感恩教育篇前途中學(xué)感恩教育篇前途中學(xué)感恩教育篇前途中學(xué)感恩教育篇前途中學(xué)感恩教育篇前途中學(xué)感恩教育篇感恩小故事:中學(xué)感恩教育篇感恩小故事：美國小伙與乞者分享薯?xiàng)l 照片中的這一幕，得到了廣州路麥當(dāng)勞工作人員的證實(shí)，“當(dāng)天是我把薯?xiàng)l賣他的?！丙湲?dāng)勞服務(wù)員胡小
8、姐說，這名外國人是前天下午3點(diǎn)不到來到餐廳的，他買了兩包薯?xiàng)l后出了餐廳門，在門口挨著一個(gè)乞討老太太坐下，遞給老人一包薯?xiàng)l，兩人邊吃邊聊，呆了20多分鐘?！昂苡行牡男』镒?。”餐廳工作人員都挺感動(dòng)。感恩小故事： 浙江永康身家過億老板跳河救人不幸遇難2013年12月21日，在永康市五金城經(jīng)營鋼絲網(wǎng)的老板杜光華請(qǐng)員工吃飯過冬
