《挑山工》課件1

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1、挑山工學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字及17個(gè)新詞。2、從指定詞語中任選幾個(gè)，寫一段意思連貫的話。3、能抓住題目和重點(diǎn)語句體會(huì)思想內(nèi)容。4、有感情地朗讀課文。背誦第2自然段。5、了解挑山工登山的路程大約比游人多一倍，反而先登上極頂?shù)氖聦?shí)，體會(huì)挑山工朝著目標(biāo)堅(jiān)持不懈地攀登的精神，懂得做任何事，要達(dá)到目標(biāo)就要踏踏實(shí)實(shí)、永不停步地去努力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：挑山工說的一段話，包含著意味深長(zhǎng)的道理。聯(lián)系課文內(nèi)容或生活實(shí)際談理解和體會(huì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：（一）初讀課文1、學(xué)習(xí)生字，掌握新詞：（1）讀一讀，注意帶點(diǎn)字的寫法。誦讀草茵黑黝黝拘束

2、?咧嘴哲理憨厚包蘊(yùn)??不解之謎折尺形?（2）比一比，再組詞迷（）茵（）誦（）謎（）菌（）涌（）（3）給下列多音字組詞注音。（）（折尺形）（折合）折（）（折跟頭）（折騰）（）（折本）（折耗）（4）查字典或聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思飽覽喧鬧流連哲理騰云駕霧心悅誠(chéng)服意味深長(zhǎng)姿態(tài)奇特不解之迷2、朗讀課文，把課文讀正確、流利（二）再讀課文1、默讀課文，說出主要內(nèi)容：記敘了“我”登泰山時(shí)，看到一位挑山工雖身擔(dān)重物，看似走得慢，卻常常走到“我們”前面，通過交談“我”明白了其中的道理。2、把課文分成三部分，想想依據(jù)，歸納段意

3、：全文可以分為三部分第一部分（第1-2自然段）介紹泰山上挑山工走的路路程長(zhǎng)，但速度并不比游人慢。第二部分（第3-6自然段）敘述了有一次“我”登泰山時(shí)，同一位挑山工幾次相遇，經(jīng)過和他攀談，終于解開了心中之迷。第三部分（第7自然段）講“我”從泰山回來，畫了一幅挑山工的畫，以此來激勵(lì)自己。3、用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊畫出描寫挑山工登山的句子。想一想挑山工登山和游人登山各有什么特點(diǎn)？挑山工：肩膀上挑著擔(dān)子，一步踩不實(shí)不行，更不能耽誤工夫，得一個(gè)勁兒往前走。游人：東看西看，玩玩鬧鬧，走走停停，高興怎么就怎么。挑山工

4、登一次山，走的路程大約比游人多一倍，為什么挑山工的速度并不比游人慢？這也正是作者心中的“不解之迷”。4、請(qǐng)你帶著這個(gè)“不解之謎”再讀讀課文，想一想：這個(gè)“不解之謎”是怎樣解開的？是在“我”和一位挑山工攀談中受到的啟發(fā)，再讀第5自然段挑山工說的話，體會(huì)其深刻含義。5、挑山工的話包含著意味深長(zhǎng)的道理，談?wù)勀愕睦斫猓荷矫駧拙錁闼氐脑挵羁痰恼芾?，游人東看西看，玩玩鬧鬧而挑山工目標(biāo)專一，堅(jiān)持不懈，一個(gè)勁地向上登，所以總是走到了游人的前頭。6、讀“從泰山回來……”（語文書最后一段）（1）作者從泰山回來畫了一幅怎樣的畫

5、？（2）這幅畫為什么一直掛在“我”的書桌前？“我”需要什么？“我”非常喜歡這幅畫，因?yàn)椤拔摇毙枰氖翘羯焦ふJ(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅(jiān)持不懈、不斷攀登的精神，需要這種精神激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。7、想想課文為什么以《挑山工》為題？換一個(gè)行嗎？試一試。8、你們需要這幅畫嗎？和你的伙伴說一說，再有感情地朗讀你喜歡的段落。三、作業(yè)：1、有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。2、摘抄文章的優(yōu)美語句。3、寫一篇讀后感。4、請(qǐng)你為作者從泰山回來畫的那幅畫題詞或題詩。5、建議閱讀有關(guān)課外書或上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。謝謝！再見！