《談中國詩》（人教）

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1、暢言教育第三單元·第十課談中國詩本課時編寫：洛陽市李金霞老師課文導入你喜歡讀詩嗎？“詩”（濕）其實是“干”的，是凝練的。讀它就像吃壓縮餅干，非要用水融一融才能吃得下去，這“水”就是你的思想感情，你的直接經歷或間接經歷，你的思考，你的品味。那么西方國家的詩是否也像壓縮餅干呢？今天我們就來看看錢鐘書先生是怎樣來看中國詩和西方詩的。學習目標1、了解中國詩歌與西方詩歌的異同，熟知中國詩歌特點，提高解讀詩歌的能力。2、掌握比較研究的方法，并學會借此研究其他文學現(xiàn)象。3、培養(yǎng)學生高尚的情操，熱愛生活，熱愛詩，熱愛中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。錢鐘書先生1910年出生于江蘇無錫，1933年清華大

2、學外文系畢業(yè)，解放后任清華大學外文系教授。他博學多能，兼通數(shù)國語言，學貫中西，在文學創(chuàng)作和學術研究兩方面均做出了卓越成績。著作有散文集《寫在人生邊上》，短篇小說集《人?獸?鬼》，長篇小說《圍城》，文論及詩文評論《談藝錄》。其中《圍城》成就卓越，被譯成多國文字在國外出版。作家介紹本文發(fā)表于1945年12月，收入《錢鐘書散文》（浙江文藝出版社1997年版）。原稿為英文，是他1945年12月6日在上海對美國人的演講，后譯為中文。寫作背景“談”而非“論”，表明其行文風格，并非板著面孔講話，而是“圍爐夜話”，也就是一般的聊天?！爸袊姟币?guī)定了談的內容；也說到了一些方法，與“外國詩”

3、比較而談。題目解讀一蹴（）而就梵()文輕鳶()顰蹙()()精髓()數(shù)()見不鮮遙思遠悵()桴()鼓檻()外唐璜()犬吠（）（）cùfànyuānpíncùsuǐshuòchànɡfújiànhuánɡquǎnfèi1、給下列畫線的字注音預習檢測預習檢測2、成語積累輕鳶剪掠：像輕盈的老鷹掠過天空。文中說中國詩跟西洋詩相比顯得簡短輕靈。窮邊涯際：文中指語言文字的邊際、深處。窮，盡頭。吞言咽理：文中形容受感動而說不出話語和道理的情形。咽，吞咽。拔木轉石：使樹木連根拔起，使大石頭轉動，形容威力大。本文開明宗義：在闡明“中國詩的一般印象”時，主要是引用西方文化名人的材料和西方的詩歌

4、來作比較，用的是“比較文學”的“立場”。接著指出作者列舉中外詩歌，從民族風俗學、風格學乃至哲理意義學等角度闡明了中國詩歌所具有的特征。他在文章后半部分還申明了本次演講中“有意對中國詩的內容忽略不講”的原因。整體感知學生默讀課文，理清文章思路。1.作者對中國詩的特征是怎樣闡述的？【明確】先介紹中國詩發(fā)展的特點及規(guī)律——純粹的抒情詩的精髓和峰極，在中國詩里出現(xiàn)得異常之早。所以，中國詩是早熟的。具體來說，一是短，它形成的原因則是韻律的要求；二是中國詩的意韻之美，“言有盡而意無窮”，且富有暗示性；三是論述中國詩“筆力輕淡，詞氣安和”的風格。課堂探究2.中國詩歌與西方詩歌有何不同？

5、請簡要回答?！久鞔_】中國詩歌善于寫景抒情，以寫景烘托氣氛或造出意境，而西方的詩歌則注意描寫景物在人們心里喚起的反應，以此來表達自己的主觀意識。中國詩歌講究含蓄，以淡為美，而西方詩歌則比較奔放，以感情激越為勝。另外，中國詩歌多以歌頌為主，而西方現(xiàn)代詩歌多以揭露為主。課堂探究3.如何理解“他不能對整個本國詩盡職”這句話？【明確】該句比較含蓄，“盡職”是理解整個語句的關鍵詞。這句話是對只會欣賞本國詩的人而言的。這里的“盡職”是指站在比較文學的立場上，依據詩歌創(chuàng)作規(guī)律，客觀地評判本國詩與外國詩的異同優(yōu)劣，進而全面地認識本國詩的特征。而只會欣賞本國詩的人，因為不能立足于比較文學的立

6、場，失去了許多比較對象，所以難以把握詩歌創(chuàng)作規(guī)律，難以對本國詩進行真正意義上的鑒別。課堂探究4.“中國詩是早熟的。早熟的代價是早衰?！钡暮馐鞘裁?？【明確】“早熟”指純粹的抒情詩的精髓和峰極，在中國詩里出現(xiàn)得異常之早；“早衰”指“中國詩一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏變化，而且逐漸腐化”。這句話借助比喻和對比，從詩歌發(fā)展的角度，簡要說明了中國詩歌的藝術性和由此產生的負面影響。課堂探究5.請說出“假如鞋子形成了腳，腳也形成了鞋子”這句話的含意?！久鞔_】該句運用了比喻的修辭手法，指出了詩歌的內容與形式之間的關系，具體指詩的內容受形式的影響，反過來，詩的形式也必須服從于詩的內容，

7、二者應相互配合，符合雙方的需要。課堂探究6.如何理解“人生不過是家居，出門，回家”這句話的含意？【明確】該句具有豐富的哲理，它運用了比喻的修辭手法，形象地說明了人的思想、情感、理智和意志等可以有所放縱、馳騁，但最終還要有所回歸，尋找所居住的地方。課堂探究7.本文語言有何特點？請簡要回答?！久鞔_】第一，妙喻連珠，幽默風趣。作者在文中運用比喻將看似兩個不相關的事物聯(lián)在一起而產生一種奇妙的效果。如“中國詩是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn)，平均不過兩三分鐘”，形象生動。第二，自創(chuàng)新詞，語言巧妙。作者在文中使用了許多新詞匯，如“史詩頭腦”“流毒無窮