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《第五至八單元復(fù)習(xí)要點》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、第五至八單元復(fù)習(xí)要點1、曲阜和洛陽(相距)上千里，孔子(風(fēng)餐露宿),(日夜兼程),幾個月后，終于走到了洛陽。從這句話中我感受到(孔子一路上的艱辛和對知識如饑似渴的追求)。2、學(xué)了《孔子拜師》，孔子和老子給我留下了深刻印象：孔子(謙虛好學(xué))，老子(誨人不倦)。我印象深刻的孔子名言是(溫故而知新)。3、《孔子拜師》中我最喜歡的一句話是(學(xué)習(xí)是沒有止境的)，這句話可以用四字詞語(學(xué)無止境)來概括。聯(lián)系實際，我體會到這句話的意思是（知識是沒有窮盡的，我們要活到老，學(xué)到老。）。學(xué)了《孔子拜師》一課，我明白了（學(xué)習(xí)是沒有止境
2、的，我們要活到老，學(xué)到老。）學(xué)了《孔子拜師》一課，我想到的孔子名言是（三人行，必有我?guī)熝?。?、《盤古開天地》是個（神話故事），我還知道的神話故事有《女媧補天》、《嫦娥奔月》、《精衛(wèi)填?！?、《后羿射日》。我喜歡盤古，因為他是一個（為開天辟地而勇于獻身）的人。《獅子和鹿》是（寓言故事），我還知道的寓言故事有《自相矛盾》、《坐井觀天》、《龜兔賽跑》?！堵勲u起舞》是（成語）故事，我還知道的成語故事有《刻舟求劍》、《守株待兔》、《自相矛盾》、《坐井觀天》。5、“這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的
3、圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣?！保?）這段話的中心句是（這座橋不但堅固，而且美觀。）。這個句子還是個（過渡）句，有（承上啟下）的作用。既概括了上文趙州橋的（堅固）的特點，又引出了本段趙州橋（美觀）的特點。（1）本段用（排比）的修辭手法具體描寫了三種龍：（相互纏繞的龍）、（飛龍）、（雙龍戲珠）。（2）我想夸一夸趙州橋。（趙州橋真雄偉！）（3）這段話主要寫了（趙州橋的美觀。）6、《一幅名揚中外的
4、畫》指的是（北宋）時候（張擇端）畫的（《清明上河圖》）。7、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了贊頌長江雄偉氣勢的古詩《望天門山》，它的作者是唐代的（李白）。我會默寫這首詩：（天門中斷楚江開，碧水東流至此回，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。）。我們還學(xué)習(xí)了表現(xiàn)西湖迷人風(fēng)采的古詩《飲湖上初晴后雨》，它的作者是（蘇軾），他是（宋）代詩人。詩中描寫西湖晴天和雨天湖光山色的句子是（水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。），我對這句詩的理解是(水波閃動的晴天景色真好，煙雨迷蒙的雨天景色更加奇妙。)用奇妙而又貼切的比喻寫西湖神韻的句子是（欲把西湖比
5、西子，淡妝濃抹總相宜。）作者把（西湖）比作（西子）。這兩首古詩都表達了作者（熱愛祖國大好河山）的思想感情。（或者都表達了作者對（祖國大好河山的）熱愛之情。）8、《富饒的西沙群島》是圍繞（那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。）這句話來寫的，用兩個四字詞語概括西沙群島（風(fēng)景優(yōu)美）、（物產(chǎn)豐富）。課文按（海面）、（海底）、（海灘）、（海島）的順序具體介紹西沙群島。我們的祖國到處都有迷人的風(fēng)景，如(美麗)的小興安嶺、（雄偉）的趙州橋、（又高又陡）的天都峰，等等。我能寫出一句描寫祖國自然風(fēng)光的諺語（上有天堂，下有蘇杭。
6、）我還能寫一句描寫祖國風(fēng)光的詩句（明月松間照，清泉石上流。）6、《美麗的小興安嶺》按照（一年四季）的順序來寫，能概括全文的句子是（小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫）?！懊利惖拇蠡▓@”是形容（小興安嶺風(fēng)景優(yōu)美），巨大的寶庫是說（小興安嶺物產(chǎn)豐富）。7、學(xué)了《矛和盾的集合》，我受到的啟發(fā)是（誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者）；《科里亞的木匣》使我懂得了（時間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化）的道理；《陶罐和鐵罐》告訴我們（應(yīng)該正確對待自己和他人）；《獅子和鹿》告訴我們（
7、不要光圖美麗的外表，更要講實用。）8、本冊書中，我們認識了許多同齡人，（善于思考，善于動腦）的科里亞，（善良、仁愛、同情、體貼）的金吉婭、（調(diào)皮善良，樂于助人）的查理，（信任他人，尊重他人）的杰西，還有《一次成功的實驗中》（臨危不亂、處事果斷、先人后己）的小女孩，他們的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。9、《掌聲》告訴我們（要主動關(guān)心鼓勵別人）；《一次成功的實驗》贊揚了（有了危險先為別人著想）的品質(zhì)，實驗成功的原因是：A（小女孩臨危不亂、處事果斷、先人后己）B（三個學(xué)生團結(jié)合作），學(xué)了這一課，我明白的道理是（合作才能成功）。
8、《給予樹》告訴我們（要關(guān)心別人），《好漢查理》讓我懂得（朋友之間應(yīng)該相互理解、相互尊重）。10、我緊緊（的、地、得）擁抱著金吉婭。這個圣誕節(jié)，她不僅送給我們棒棒糖，還給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償（的、地、得）笑臉。（1）在購買禮物前后，“我”的心情經(jīng)歷了（擔(dān)心）——（生氣、疑惑）——（高興、激動）的變化。在“我緊緊地擁抱著金吉婭”時的心情是（高興
