8（上）.23《核舟記》有答案

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1、《核舟記》（2課時(shí)）一課時(shí)導(dǎo)學(xué)卡：教學(xué)目標(biāo)：1、積累一些文言語(yǔ)匯句式。2、參照注釋、疏通大意、理解內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：積累文言中重點(diǎn)詞匯、理解課文內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)：一、資料助你讀1.作家資料：魏學(xué)洢（約1596——約1625），字子敬，號(hào)茅檐，中國(guó)明朝末嘉善（今屬浙江省嘉善縣）人，明朝末年的著名散文作家。是當(dāng)?shù)赜忻男悴?，也是一代名臣魏大中的長(zhǎng)子，一生未做過官，好學(xué)善文，著有《茅檐集》。《核舟記》是其代表作，被清代人張潮編志的《虞初新志》收錄?！逗酥塾洝飞鷦?dòng)的描述了一件精巧絕倫的微雕工藝品和雕刻人的高超境界。2.背

2、景資料：王叔遠(yuǎn)是作者的朋友，曾贈(zèng)送給作者一核舟，在此后的一肉年內(nèi)，作者寫下這篇文章。本文是一篇說(shuō)明文，表現(xiàn)了我國(guó)古代微雕藝人的高超技藝。3.請(qǐng)同學(xué)回顧有關(guān)“記”的文體特點(diǎn)。4.《虞初新志》簡(jiǎn)介：中國(guó)古典名著《虞初新志》短篇小說(shuō)集。清初張潮編輯。張潮字山來(lái)。新安人。除編《虞初新志》外,尚著有《幽夢(mèng)影》、《花鳥春秋》、《補(bǔ)花底拾遺》等。小說(shuō)以“虞初”命名，始見于班固《漢書·藝文志》所載《虞初周說(shuō)》，張衡《西京賦》稱“小說(shuō)九百，本自虞初”。虞初舊釋人名，但明人搜集《續(xù)齊諧記》和唐人小說(shuō)八篇，刻為一書，命名《虞初志

3、》，《四庫(kù)全書總目》作《陸氏虞初志》，直以“虞初”作書名。后湯顯祖有《續(xù)虞初志》4卷，鄧喬林有《廣虞初志》4卷，大抵裒集前人文章,非自撰寫。清初張潮的《虞初新志》也是收集明末清初人的文章，匯為一編，共20卷。后鄭澍若又有《虞初續(xù)志》12卷。各種“虞初志”都是短篇小說(shuō)選集?！队莩跣轮尽匪掌屡c以前各家選本有所不同，其中大抵真人真事，不盡是子虛烏有。如魏禧《姜貞毅先生傳》、王思任《徐霞客傳》、吳偉業(yè)《柳敬亭傳》都是實(shí)有其人其事。至如侯方域的《郭老仆墓志銘》就更是真實(shí)記載。《虞初新志》所收故事的題材很廣泛,一般

4、都帶有一些奇異的情節(jié)或不尋常的事件和人物，如王士□的《劍俠傳》、彭士望的《九牛壩觀□戲記》等，最為突出?！队莩跣轮尽分兴占牟簧倨掠眯∑肺牡墓P調(diào)，寫不平凡的人物故事，引人入勝。一、閱讀課文，感知內(nèi)容1、體會(huì)文言語(yǔ)感，正音（老師領(lǐng)讀）xuānguānxīyǐzhǐ軒．敞（高起）、峨冠．（帽子）、兩膝．（膝蓋）、倚．之（靠）、右趾．（腳趾）通假字：舟首尾長(zhǎng)約八分有．奇，為字共三十有四。有通“又”連接整數(shù)與零數(shù)詘．右臂支船。詘通“屈”彎曲。左手倚一衡木，衡通“橫”跟“堅(jiān)”相對(duì)。虞山王毅叔遠(yuǎn)甫．刻。甫通父，男子

5、美稱，是附于字之后。。2、學(xué)生先閱讀，全班朗讀（注意節(jié)奏的把握，看誰(shuí)讀得最好）3、逐段朗讀并疏通文意，完成前三段的學(xué)習(xí)（請(qǐng)同學(xué)們參照書下注釋，先試著翻譯，有不會(huì)的地方可請(qǐng)教老師或同學(xué)，你會(huì)做的很好訓(xùn)練卡：1、解釋下列加點(diǎn)的字罔．不．因．勢(shì)象形（無(wú)不）（順著，就著），高可．二黍許．（大約）（上下）曾．貽．余核舟一（曾經(jīng)）（贈(zèng)），啟．窗而觀（打開）蓋．大蘇泛．赤壁（表示推測(cè)的句首語(yǔ)氣詞）（泛舟），石青糝．之（涂）其兩膝相比．者（靠近），佛印絕．類．彌勒（極像）解釋下列一詞多義明有奇．巧人日王叔遠(yuǎn)（特別奇妙）奇舟

6、首尾長(zhǎng)約八分有奇．（零數(shù)）高可．二黍許（大約）可珠可．歷歷數(shù)也（可以）如有所語(yǔ)．（說(shuō)話）語(yǔ)此中人語(yǔ)．云（告訴）蓋大蘇泛赤壁云．（句末語(yǔ)氣助詞）云白云．先區(qū)避秦時(shí)亂（說(shuō)）3、翻譯下列句子1、罔不因勢(shì)象形，各是情態(tài)2、曾貽余核舟一3、其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中反思卡：恒安一中三卡教學(xué)模式操作卡年級(jí)：八年級(jí)班級(jí)：班科目：語(yǔ)文主備教師：張麗協(xié)作教師：全體教師《核舟記》二課時(shí)導(dǎo)學(xué)卡：教學(xué)目標(biāo)：1、把握文章的說(shuō)明順序。2、了解稱國(guó)古代微雕藝人的卓越才能和高超技藝。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)古代藝人的技藝高超學(xué)習(xí)任務(wù)：一、朗讀課文

7、，繼續(xù)疏通文意。參照書下注釋，以小組為單位，請(qǐng)同學(xué)們疏通余下文意。二、走進(jìn)文本，感知內(nèi)容（小組討論，相互競(jìng)賽）1、核舟的主題是什么？王叔選擇是如何表現(xiàn)這一主題的？⑴刻在核舟窗上的“山高月小，水落石出”“清風(fēng)徐來(lái)，水波不光”出自蘇軾的《赤壁賦》，這為人物的活動(dòng)設(shè)置了環(huán)境。⑵《赤壁賦》中也記載了“蘇子與客泛舟游于赤壁之下”，課文對(duì)他們?nèi)藙?dòng)作神志的描寫，體現(xiàn)了他們泛舟時(shí)的悠閑樣子。2、作者介紹核舟，采用了怎樣的結(jié)構(gòu)模式。（對(duì)主體再做細(xì)致劃分）總分總3、本文是一篇說(shuō)明文，全面具體的介紹了“核舟”的形象，請(qǐng)同學(xué)們了

8、解一下作者是按照怎樣的順序來(lái)為我們進(jìn)行說(shuō)明的？空間4、請(qǐng)你找出文中能概括王叔遠(yuǎn)高超技藝的一個(gè)詞語(yǔ)是奇巧并加以體會(huì)。三、小組交流討論，品味語(yǔ)言1、討論：課文第一段介紹核舟的主題，請(qǐng)你們找出課文哪些地方說(shuō)明這這次水上瀏覽者是蘇東坡和他的兩位朋友，而不是別人？哪些地方說(shuō)明泛舟？哪些說(shuō)明是“泛赤壁”？（根據(jù)問題提示思考，劃出有關(guān)的語(yǔ)句）1、第三段，船頭坐三人，蘇“中”，黃“左”，佛“右”2、舟子悠閑，船頭三人悠閑3、“山