說成語(復習教案)

《說成語(復習教案)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

1、說成語、誦古詩三年級語文1-4單元復習課教案教學內(nèi)容：１～４單元的成語和古詩教學目標：1、復習１～４單元的成語和古詩，鼓勵學生靈活運用；2、激發(fā)學生的熱愛祖國傳統(tǒng)文化的熱情和民族自豪感。教學重點：如何積累成語和古詩并靈活運用。教學過程：一、激情導入1（出示孔子的圖片）同學們認識他嗎？對了，他就是我國古代大教育家孔子,后人稱他為孔圣人。2（出示名言）他曾說過這樣一句話：溫故而知新，來，一起讀一讀。知道這句話是什么意思嗎？這里的故就是指舊的知識，新就是新的知識，新的領(lǐng)悟。3.小結(jié)：這句話告訴我們：復習已學的知識，你一定會從中獲得新的領(lǐng)悟，可見復習多么重要。今天，老師就和同學們一起來復習

2、1-4單元的成語和古詩。首先，讓我們一起走進——成語大觀園，先來欣賞成語中的景，看風景，說成語?！驹O(shè)計意圖：開門見山地點明課題，直接進入學習，明確學習的內(nèi)容。】二、成語大觀園１、成語中的景：（出示圖片）看風景，說成語（至少說兩個）（1）描寫長城的：（長城像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒；它可是我們中華民族的象征?。。?）描寫廬山云霧的：（云霧的變幻無常，瞬息萬變給廬山增添了幾分神秘的色彩；廬山云霧的千姿百態(tài)吸引了眾多游客前去觀賞。廬山的云霧真讓人流連忘返！看到這么美的景色，你的腦海中浮現(xiàn)出哪些成語？）（3）描寫大海風光的：2、成語中的人:（出示圖片）聊人物，說成語（至少說四個

3、）（1）（）的王勃；（2）（）的劉翔；剛才我們是欣賞了成語中的景，接著我們來說成語中的人，當我們讀到“臥薪嘗膽”這個成語時就會想到勾踐。讀到刮骨療毒這個成語時會想到關(guān)羽，你也會說這樣的成語嗎？讀到文思如泉我們就會想到--，那除了文思如泉，還有哪些成語你一讀，就會想到王勃呢？就好像為他私人定制似的。王勃真是才華出眾，怪不得都督拍案叫絕：“奇才，真是奇才。我們的飛人劉翔相信大家都不會陌生，你覺得那個成語最適合他？他風馳電掣般的速度別人都望塵莫及。他的堅持不懈，持之以恒是他成功打敗約翰遜的秘訣。我們也要學習他身上的這種精神。他身上的這種精神正是他成功的法寶。我們再來說說成語中的趣，認識一

4、群有趣的成語。3、成語中的趣：照樣子，寫成語（1）例：千山萬水（）（）（）小結(jié)：這一組成語含有兩個數(shù)字,你還知道哪些關(guān)于數(shù)字的成語？（2）例：翩翩起舞（）（）（）小結(jié)：這一組成語一二兩個字怎樣？我們通常把這一類的成語叫做——（3）例：小心翼翼（）（）（）小結(jié)：這一組成語三四兩個字怎樣？我們通常把這一類的成語叫做——總結(jié)：在成語大觀園里邊賞邊聊，簡短而精煉的成語是中華文化的瑰寶，如果能勤于積累，那么我們的語言將更加魅力無限。接下來就讓我們一起登上成語大舞臺，考考大家是否能準確運用成語?！驹O(shè)計意圖：這樣分類，主題性復習成語，能有效地整合復習內(nèi)容，較全面地檢查學生的語文語言積累?！咳⒊?/p>

5、語大舞臺1.看意思，猜成語：（出示題目）　我們來搶答！　　　　?。?）比喻功夫達到了純熟完美的境界。爐火純青（2）形容藝術(shù)技巧高超,不是人力所能達到的。鬼斧神工（3）指藝術(shù)形象非常逼真,如同活的一樣。栩栩如生（4）形容精致巧妙,沒有比得上的。精妙絕倫剛才同學們都非常積極踴躍，為了獎勵大家，我們做個小游戲。2.你猜我猜大家猜（1）首先，我們來猜一個謎語：航空公司開業(yè)，打一成語。“航空公司”就是乘飛機的地方，謎底是什么呢？（出示：有利可圖、有機可乘、有根有底、有始有終、有口難言、有恃無恐、有求必應、有志竟成）謎底就在這些成語之中。（2）謎底是“有機可乘”，“‘有機可乘’的意思就是有飛機

6、可以乘坐嗎？”那它的真正意思是什么呢？（有機會可以利用）師：你說得很對！“有機可乘”的意思是有機會可以利用，有空子可以鉆營。（3）來，試著猜一猜：頭尾都不缺——有始有終。有始有終實際上是什么意思？（有開始就有結(jié)尾，做事能堅持下去）有便宜可占——有利可圖。啞巴——有口難言（有話不敢說或不便說）膽大包天——有恃無恐（有倚仗就無所畏懼）。小結(jié)：同學們，游戲好玩嗎？可學成語可不是猜謎語，想正確運用成語，我們必須還原它本來的意思，由此引申到我們的生活。（板書：生活）3.比比誰用得準我們來比比，看誰用的準，用得妙？（1）出示成語，思考詞意：連綿起伏、變幻無常、流連忘返、碧波浩渺（２）出示句子，

7、嘗試填空：1．唐古拉山天氣（），往往大晴天里忽然刮起了大風，下起了大雪。2．這些山高聳入云，（），一山高，一山矮，一山綠，一山青。3．登上黃山之頂；但見一派壯麗景象，真是令人（）。4．游人可登高山，穿密林，俯覽天池全景，也可在（）的湖水中泛舟橫渡，飽覽湖光山色。小結(jié)：經(jīng)過你們這么一填，語句就生動了，眼前就好象浮現(xiàn)出這一幅幅美麗的圖畫，讓人身臨其境。這就告訴我們運用成語，除了理解成語的意思，還要聯(lián)系語言環(huán)境，才能恰到好處。（板書：語境）【設(shè)計意圖：復習課，既要強調(diào)知識性