小駱駝?wù)f課稿

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1、《小駱駝》說課稿中心小學(xué)胡帥各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委老師們：你們好！我今天說課的內(nèi)容是湘教版小學(xué)音樂教材三年級(jí)下冊(cè)第四課《小駱駝》。下面，我將從教材分析，教學(xué)模式，教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂評(píng)價(jià)，幾個(gè)方面進(jìn)行說課。一、教材分析：《小駱駝》以樸實(shí)、口語(yǔ)化的歌詞，生動(dòng)地描繪了不怕困難、勇往直前、堅(jiān)定而樂觀的小駱駝形象。全曲以2/4拍子、六聲羽調(diào)式和帶擴(kuò)充的一段體結(jié)構(gòu)寫成。歌曲以×0×0︱×××0︱××××︱×－︱和×．×︱×－︱節(jié)奏和樂句完全重復(fù)的手法，表現(xiàn)了沙漠跋涉的單調(diào)和艱難，刻畫了小駱駝堅(jiān)強(qiáng)而樂觀的性格。歌曲結(jié)束句以×0×0︱×－︱節(jié)奏，描繪了清脆的

2、駝鈴聲漸漸遠(yuǎn)去的情景，表達(dá)了小駱駝完成大沙漠艱苦的跋涉后，心中充滿了快樂和自豪的情感。我們這一課要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)有：1．情感態(tài)度與價(jià)值觀：能積極參與到情景創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中；在學(xué)唱歌曲《小駱駝》的過程中，感受樂曲中的情緒變化，通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)積極、樂觀的生活態(tài)度和習(xí)慣。2．過程與方法：體驗(yàn)小駱駝沙漠跋涉過程中的心情和步伐；探究用不同的演唱形式來表達(dá)音樂作品。3．知識(shí)與技能：感受八分休止符在歌曲中停頓的時(shí)值；學(xué)習(xí)通過聲音的控制來表達(dá)不同的情緒。二、教學(xué)模式:我采用了閱讀、對(duì)話、聯(lián)想、應(yīng)用的模式。閱讀：沙漠中的腳印、對(duì)話：沙漠中的風(fēng)沙

3、、聯(lián)想：沙漠中的綠洲、應(yīng)用：沙漠中的演出及收獲。三、教學(xué)設(shè)計(jì)：《小駱駝》的教學(xué)內(nèi)容包括學(xué)唱歌曲《小駱駝》和認(rèn)識(shí)八分休止符。本課以“沙漠之旅”為情景主題，依次按照沙漠中的腳印——沙漠中的風(fēng)沙——沙漠中的綠洲——沙漠中的演出及收獲這四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。（一）沙漠中的腳?。?、在課的開始我以謎語(yǔ)導(dǎo)入：【謎底】駱駝然后播放介紹沙漠的圖片，讓學(xué)生了解駱駝的生活環(huán)境——沙漠。2、學(xué)唱八分休止符：(1)聽唱腳印譜(2)用u代唱八分休止符。3.聆聽音樂學(xué)生邊聽音樂邊想一想，小駱駝在沙漠中剛出發(fā)時(shí)行走的步伐是怎樣的？(歡快)4.表達(dá)感受學(xué)生跟琴用歌

4、聲表現(xiàn)小駱駝的歡快。（二）沙漠中的風(fēng)沙：1、聽一聽，說一說我引導(dǎo)學(xué)生：小駱駝一直不停地往前走。這時(shí)沙漠中發(fā)生了變化，你們聽?。ㄕn件：播放沙漠風(fēng)暴的音響效果。）提問學(xué)生：誰(shuí)來說說你聽到了什么？看到了什么？（學(xué)生自由想象并回答。）我再提問：想一想，小駱駝?dòng)龅搅孙L(fēng)沙，是繼續(xù)向前走還是退縮呢？（不怕困難，向前走。）最后提問：它的腳印會(huì)變得怎么樣？（艱難、沉重）2、學(xué)一學(xué)，走一走師：誰(shuí)來學(xué)一學(xué)駱駝艱難的步伐?。ㄕ?qǐng)學(xué)生模仿）師：看看小駱駝是怎么走的？（課件播放：2.??1

5、2??—??

6、??1.??6

7、6—）??????????走??啊走，

8、??????走啊走師：師彈琴范唱，并指導(dǎo)學(xué)生用緩慢沉重的聲音唱。師：是什么使得小駱駝?dòng)龅搅孙L(fēng)暴還往前走呢？（學(xué)生回答）師：因?yàn)榍懊嬗芯G洲，有草兒有花兒，還有清清的水。師：讓我們來聽聽小駱駝的想法吧?。ㄕn件播放：20??20??

9、??12??20??

10、??36??16??

11、??6—）???????????前??面????有青草，??前面有水??喝。????????????前??面????有歌聲，??前面有花??朵。師：想一想這時(shí)候小駱駝的心情怎樣？腳步會(huì)變成怎樣呢？（學(xué)生模仿）3、走一走，唱一唱師：我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)小駱駝。讓我們沿著

12、它的腳印去迎接風(fēng)沙吧?。ㄕn件播放第二、三樂句，體演唱第二、三樂句，并配上不同的腳步。）（三）沙漠中的綠洲1、看一看，聽一聽?zhēng)煟鹤咧咧?，突然眼前一亮?？?，我們這是到了哪兒呀？（課件：播放沙漠的綠洲的圖片。）師：原來我們和小駱駝一起，不怕困難，不怕艱辛，終于走出了大沙漠，來到了一片綠洲。師：小駱駝高興得邊走邊晃動(dòng)著腦袋，脖子上的駝鈴搖得叮當(dāng)直響，你們聽！（課件播放最后一個(gè)樂句。）師彈琴范唱。2、試一試，唱一唱師：大家想一想，駱駝聲的大小會(huì)發(fā)生變化嗎？為什么呢？（師指導(dǎo)學(xué)生用歌聲表現(xiàn)出來）師：綠洲中不但有清澈的水，美麗的花，還有優(yōu)美

13、的旋律，動(dòng)聽的歌呢！我們聽聽吧?。úシ鸥枨缎●橊劇罚?、聽一聽，唱一唱（1）教學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞（2）老師彈琴，學(xué)生填詞唱（3）老師教學(xué)生有感情地演唱歌曲（4）學(xué)生齊唱歌曲（5）指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲一只天真活潑的小駱駝?dòng)赂业刈叱隽松衬?，它很高興，也很自豪，我們唱時(shí)就根據(jù)它的步伐的不同用歌聲表現(xiàn)出來吧。（6）學(xué)生加上表情和動(dòng)作演唱歌曲《小駱駝》（四）沙漠中的演出及收獲1、選一選，試一試師：小駱駝歷盡了千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)了綠洲，慝有一個(gè)小小的請(qǐng)求，我們來聽聽吧?。銈兡馨堰@一次難忘的沙漠之旅用歌聲和樂器聲表現(xiàn)出來嗎？）師：正好我

14、準(zhǔn)備了一些打擊樂器，你們選一選，看哪些樂器適合模仿沙漠選好后，試一試，敲一敲。2、唱一唱，演一演師：小駱駝非常滿意你的表現(xiàn)，它盛情地邀請(qǐng)你們加入它的駱駝隊(duì)。（學(xué)生以自愿的形式充當(dāng)小歌手、小樂手，和駱駝隊(duì)合著音樂邊唱邊演。）師：今天我們的沙漠之旅圓滿結(jié)束，我們學(xué)會(huì)