登月之旅教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《登月之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇萍??山西省長治市沁縣??東風(fēng)小學(xué)?046400???13633404779???2573095281@qq.com??????????????一、????????課時(shí)介紹及單元概述：???????《登月之旅》是小學(xué)科學(xué)蘇教版六年級(jí)上冊(cè)第四單元《探索宇宙》中的第1課。教學(xué)1課時(shí)。本單元是依據(jù)《3-6年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)“天空中星體”的內(nèi)容來構(gòu)建的。讓學(xué)生通過觀察、記錄太陽和月亮的運(yùn)動(dòng)變化，探究它們的運(yùn)動(dòng)模式，讓學(xué)生了解人類對(duì)宇宙奧秘的探索，認(rèn)識(shí)科學(xué)的進(jìn)步和人類智慧的潛力；引

2、領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入天文這座神圣的殿堂，揭開宇宙神秘的面紗。二、????????學(xué)情分析：????學(xué)生在日常生活中對(duì)太陽、月亮等天體是有一些了解的，但不夠深入，還有更多的知識(shí)需要他們?nèi)ヌ剿?、了解。本單元就是讓學(xué)生打開宇宙這本書，初步了解宇宙中的奧秘。三、????????教學(xué)目標(biāo)：????1、知道月球的一些基本情況以及人類探索月球的經(jīng)歷；2、能夠做模擬環(huán)形山形成的實(shí)驗(yàn)；3、體會(huì)人類對(duì)月球的認(rèn)識(shí)是不斷發(fā)展的，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類了解宇宙提供了幫助；4、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，探索宇宙的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解月球的基本情

3、況。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生做“模擬環(huán)形山”形成的實(shí)驗(yàn)。四、?????????教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：1、盤子里裝約3厘米厚的細(xì)沙、大小不一的石子、手電筒；2、收集有關(guān)月球的資料。教師：課件。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：（一）問題引入1、同學(xué)們，你們看見過月亮嗎？在什么時(shí)候？它美麗嗎？有什么形狀？2、師播放美麗的月亮圖及嫦娥奔月的故事。3、引入課題：同學(xué)們，通過觀看，你們有何感想？今天，老師帶同學(xué)們親自到月球上旅游一下好嗎?（板書課題）（二）了解月球情況1、了解月球的有關(guān)知識(shí)（教師課件出示）（1）、月球離地球有多遠(yuǎn)？（2）

4、、月球有多大？它自己會(huì)發(fā)光嗎？（3）、月球的圓缺變化是如何形成的？（4）、月球上的情況如何？像地球上一樣有山、有水、有空氣、適宜的溫度嗎?（5）、月球上的引力有多大？和地球一樣嗎？2、學(xué)生自學(xué)課文3分鐘，然后以小組交流課外收集到的有關(guān)月球的資料，并討論上述問題答案。3、匯報(bào)情況(三)了解登月條件及月球的真實(shí)表面情況教師根據(jù)學(xué)生的回答：提問：（1）我們?cè)诘窃聲r(shí)必須準(zhǔn)備哪些東西？(2)前人登過月球嗎？教師播放：登月圖片及月球表面情況。講解：人們?cè)诤茉缫郧熬蛯?duì)月球產(chǎn)生了濃厚的興趣，不斷對(duì)月球進(jìn)行著觀察

5、和探索，并幻想著能飛上月球，去真正了解月球。但由于科學(xué)技術(shù)的不發(fā)達(dá)，人類的理想不能實(shí)現(xiàn)。直到1969年7月16日，美國3位宇航員成功地登上了月球，而我們中國第一次登上月球的是哪年？至今曾幾次登上了月球？（生答）提問：月球真像我們看到的那樣美麗嗎？教師小結(jié)：我們中國人從登月遐想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，需要先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，所以，希望同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，長大了為祖國的“登月工程”奉獻(xiàn)自己的一份力量。（四）模擬“環(huán)形山的形成”實(shí)驗(yàn)1、教師展示“環(huán)形山”圖片，提問：他們是怎樣形成的呢？2、學(xué)生觀察、做出假設(shè)，小組討論、交

6、流。3、談話：怎樣來證明你的想法是正確的呢？4、學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案，教師提出實(shí)驗(yàn)要求：（1）從不同的高度往沙盤里扔下一同一塊石子；（2）再從同一高度扔下大小不同的石子；（3）用手電筒照射石子坑用直射、還是斜射效果好？5、小組實(shí)驗(yàn)，并填寫好實(shí)驗(yàn)記錄表。實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄單實(shí)驗(yàn)方法沙坑大小結(jié)果結(jié)論從不同高度扔下同一塊石子??從同一高度扔下不同石子???6、匯報(bào)、交流試驗(yàn)結(jié)果。??????????7、小結(jié)：坑的面積大小與石塊的大小有關(guān)；也與石塊扔下的高度有關(guān)。??????????8、提問：手電筒的光直射石子坑

7、觀察的效果好，還是斜射觀察的效果好？?????9、討論：你認(rèn)為在什么日子觀察月球的環(huán)形山效果最好？（五）拓展延伸，升華情感??????????????1、今天，老師帶著同學(xué)們到月球上進(jìn)行了旅游，了解到了月球的真實(shí)情況，有何感想呢？??2、布置作業(yè)：以學(xué)習(xí)“登月之旅”寫一段自己的感想。板書設(shè)計(jì)：?????????????????????????????????登月之旅古代?????????遐想近代???????望遠(yuǎn)鏡現(xiàn)代????????登月教學(xué)設(shè)計(jì)特色簡述：1、????????????教學(xué)前，教師

8、通過提問了解學(xué)生對(duì)月球知識(shí)的掌握情況，再進(jìn)行教學(xué)，有的放矢。2、根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)，知道月球在天空中是那樣的美麗，緊接著教師利用課件展示了月球的真實(shí)表面，這樣形成了鮮明的對(duì)比，使學(xué)生知道自己現(xiàn)在掌握的知識(shí)對(duì)事物的解釋還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，將來對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。3、學(xué)生的自學(xué)與教師的講解相結(jié)合，學(xué)生看書掌握了的知識(shí)，教師要學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。那些抽象的，不易理解的，教師通過課件展示或講解，使學(xué)生明白。這種教學(xué)方法比較靈活，學(xué)生可以輕松自如地掌握課堂知識(shí)。