尹吉甫鎮(zhèn)中心學校校本研修簡報

《尹吉甫鎮(zhèn)中心學校校本研修簡報》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、尹吉甫鎮(zhèn)校本研修簡　報2017年度尹吉甫學校校本研修實施方案一指導思想為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》和湖北省教育廳《關(guān)于推進課堂教學改革的指導意見》有關(guān)要求，深化教育教學改革，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學品質(zhì)，充分利用學?，F(xiàn)有的教學特色以及豐富的資源優(yōu)勢，做好校本課程的開發(fā)與研究，帶動學校師資隊伍建設與課程開發(fā)、管理、評價、教學資源開發(fā)等方面的和諧發(fā)展。二、組織與實施：成立校本課程實施領導工作小組。組長：劉家湖副組長：代軍、張中成成員：班主任、音樂、美術(shù)、體育

2、、物理、化學、生物、、科學、綜合實踐課程教師領導小組主要職責：①構(gòu)思并制訂校本課程開發(fā)工作的總體規(guī)劃，做好指導、研究、實施、評估等工作。②制訂校本課程實施有關(guān)規(guī)章制度并組織實施和考核。③組織教師進行校本課程的理論學習，規(guī)范教學行為，提高教育教學能力。④積累課改資料，及時提供教改信息。⑤經(jīng)常深入校本課程實施課堂，指導開課、聽課、評課工作，和實施教師一起研究情況，幫助他們及時總結(jié)。⑥做好校本課程實施的經(jīng)驗或成果的推廣和應用。三、校本課程實施保障：1、學校對參加校本課程實施的教師在外出學習、教學研究、校本

3、教材編寫等方面提供物質(zhì)支持。2、設立校本課程實施的研究及獎勵經(jīng)費。3、學校對教師進行必要的理論培訓。4、保證實施教師的研究時間，研究空間。5、鼓勵教師撰寫心得體會，包括成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。6、在教師考評上充分肯定教師校本課程開發(fā)、實施及研究的成果。7、學校對實施教師應做好各類設施的提供，如校園網(wǎng)等，為校本課程的順利開設準備物質(zhì)條件。8、對教師開發(fā)的校本課程，學校應組織評選，優(yōu)秀的校本課程，鉛印成冊，并予以獎勵。9、根據(jù)師資培訓工作的要求，加強師資隊伍建設，創(chuàng)造條件，讓教師認真參與培訓，做到有計劃

4、、有目標、有考核、有成效，并建立科學合理的獎勵制度。四、課程內(nèi)容從學生的興趣出發(fā)，以學校為基地，充分利用我校的教育資源優(yōu)勢，努力發(fā)掘本地教育資源，開發(fā)出多樣性的、可供學生選擇的課程。擬設置符合學生興趣、需求、促進學生發(fā)展的課程：1、音樂類（樂器、樂曲、舞蹈等）2、體育類（球類、跳繩、毽子等規(guī)則、技能）3、信息技術(shù)（計算機基本知識及技能）4、實驗類（物理、化學、生物、科學）五、實施辦法1、據(jù)校本課程開發(fā)指南所確定的基本原則對教師及其提供的課程材料進行綜合評估，確定開設科目和開設時間。2、布初評通過的校

5、本課程科目及教師名單，推出校本課開設科目菜單供學生詢問和選擇。3、加強校本課程的計劃性。開學初始認真制訂教學計劃，確定教學內(nèi)容的框架。日常的教學工作必須根據(jù)教學計劃展開，做到認真?zhèn)湔n、上課、考核，充分發(fā)揮校本課程的育人功能。4、選擇有特長，有事業(yè)心、有創(chuàng)新精神的年輕教師，擔任校本課程的教學工作，定期組織他們學習“課程理論”，掌握校本課程的管理原則和實施方法，逐步提高他們的實踐水平。5、重教師和學生的參與過程，給教師和學生一個客觀評價，以激勵性評價為主。六、課程評價1、對課程的評價每學期結(jié)束時，學校要

6、召開任課教師會議，聽取任課教師對課程建設的意見，及時修正不足，完善方案；同時，要對實施的年級進行問卷調(diào)查或召開座談會，關(guān)注學生喜好的程度，也聽取學生乃至家長、社會人士的建議和意見。2、對教師評價：（1）教師從教應有計劃、有進度、有教案、有考勤、有評價記錄。（2）教師應按學校整體教學計劃的要求，達到規(guī)定課時與教學目標。（3）教師應保存學生作品及在活動中、競賽中取得成績的資料。（4）校本課程領導小組通過聽課、查閱教師記錄、問卷調(diào)查等形式對教師考核，記入校本業(yè)務檔案。3、對學生評價：（1）校本課程不采用書

7、面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄。（2）教師根據(jù)每個學生參加學習的態(tài)度進行評價，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“差”記錄，作為"優(yōu)秀學生"評比條件。（3）學習的成果。學生成果通過實踐創(chuàng)作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示。尹吉甫學校2017年9月1日2017年度玉堤小學校本研修實施方案一、校本課程開發(fā)的指導思想校本課程是基礎教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開發(fā)是落實新課程的需要，校本課程的開發(fā)與實施，給學校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給學生個性的發(fā)展提供了新的舞臺。學校堅持以

8、一切為了學生的發(fā)展為本，以興趣性、拓展性為主，發(fā)展學生個性為目標，讓課程適應和促進學生的發(fā)展，根據(jù)學校的辦學目標，充分利用學校現(xiàn)有的教學特色以及班莊豐富的資源優(yōu)勢，認真做好校本課程的開發(fā)與研究，帶動學校師資隊伍建設與課程開發(fā)、管理、評價、教學資源開發(fā)等方面的和諧發(fā)展。二、校本課程開發(fā)的目標1、總目標：發(fā)揮團隊合力，結(jié)合課改推進校本課程的開發(fā)和拓展課程建設，以課程建設拓展學生樂學的空間，突顯學科特色。2、學生發(fā)展目標：在知識、品質(zhì)、能力、個性等方面得到比較和諧、全面、可