《幼小銜接》PPT課件

《《幼小銜接》PPT課件》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、大班幼小銜接家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)2015年6月為孩子的新生活導(dǎo)航疑問(wèn)：是否應(yīng)該早一點(diǎn)為孩子進(jìn)行知識(shí)上的準(zhǔn)備？是不是早一點(diǎn)識(shí)字、算題就可以適應(yīng)小學(xué)生活呢？上學(xué)前班強(qiáng)化培訓(xùn)還是在幼兒園本次活動(dòng)解決的問(wèn)題一、為什么要銜接二、銜接什么三、如何銜接一、幼兒園與小學(xué)的不同幼兒園教育以“撫育”為主，兼顧學(xué)習(xí)，小學(xué)一年級(jí)教育則完全轉(zhuǎn)向了學(xué)習(xí)；幼兒園更多的強(qiáng)調(diào)“呵護(hù)”與“照顧”，小學(xué)一年級(jí)則更注重“自理”與“自立”；幼兒園的孩子對(duì)學(xué)習(xí)更多的是“啟蒙教育”，小學(xué)一年級(jí)則是由“啟蒙”逐漸走向規(guī)范化。經(jīng)歷的變化：學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、行為方式、師生關(guān)系、同伴關(guān)系、期望水平等——為什么要做幼小銜接二、幼兒入

2、學(xué)面臨的核心問(wèn)題—銜接什么（一）銜接的目標(biāo)1、從心理上幫助幼兒更快的適應(yīng)小學(xué)的生活，減少幼兒的心理壓力。2、增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力，逐步增強(qiáng)幼兒獨(dú)立性，減少因脫離家長(zhǎng)和幼兒園教師照顧而帶來(lái)的自理困難。3、提高幼兒對(duì)新的學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)性，增強(qiáng)幼兒獲得成功的良好的心理體驗(yàn)。4、得到更多朋友的認(rèn)可，能夠很快的擁有新朋友。5、作必要的知識(shí)準(zhǔn)備和各種習(xí)慣養(yǎng)成等。二、幼兒入學(xué)面臨的核心問(wèn)題—銜接什么（二）銜接的內(nèi)容（一）必要的心理準(zhǔn)備幼兒對(duì)小學(xué)生活態(tài)度（期待、恐懼）（二）認(rèn)知準(zhǔn)備1、數(shù)學(xué)（觀察力、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算）2、前讀寫（漢字、語(yǔ)言表達(dá)、早期閱讀、四線三格等）（三）社會(huì)性準(zhǔn)備1、相關(guān)的

3、習(xí)慣（學(xué)習(xí)習(xí)慣、傾聽(tīng)、交往等）2、任務(wù)培養(yǎng)（完成任務(wù)、有責(zé)任心等）3、規(guī)則意識(shí)（制定規(guī)則、遵守規(guī)則等）三、該為孩子做些什么——怎樣銜接遵循的原則：以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，遵循幼兒的年齡特點(diǎn)及適宜學(xué)習(xí)方式以問(wèn)題為原動(dòng)力，以操作探究為主要方式，引發(fā)幼兒自主、快樂(lè)的學(xué)習(xí)以合作交流為主要途徑，激發(fā)幼兒大膽、自信，獲得新知幼兒園里的工作1、制定幼小銜接活動(dòng)方案2、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)（主題課程）幼兒園里的工作以問(wèn)題為原動(dòng)力，以操作探究為主要方式，引發(fā)幼兒自主、快樂(lè)的學(xué)習(xí)主題課程的優(yōu)勢(shì)關(guān)注興趣——以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題為原動(dòng)力關(guān)注能力——整合語(yǔ)言表達(dá)、解決問(wèn)題、自主做事、規(guī)則教育等目標(biāo)關(guān)注習(xí)慣

4、——收拾整理、學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣、自我服務(wù)關(guān)注情感——成功體驗(yàn)、感恩與回報(bào)心理適應(yīng)以識(shí)別、珍惜、運(yùn)用時(shí)間為主的——時(shí)間快車與主題“時(shí)間快車”相關(guān)的教育活動(dòng)●科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、認(rèn)識(shí)半點(diǎn)、認(rèn)識(shí)日歷。語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng):故事《等明天》、仿編詩(shī)歌《新十二月花》社會(huì)領(lǐng)域：鐘表的發(fā)展●藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè)活動(dòng)：《小鬧鐘》●藝術(shù)領(lǐng)域美工活動(dòng)：我們的一天、鐘表滴答滴。綜合活動(dòng)：我們班的大事以閱讀、漢字識(shí)別、語(yǔ)言表達(dá)為主的——魔法書(shū)屋與主題“魔法書(shū)屋”相關(guān)的教育活動(dòng)●語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng):書(shū)里的故事多、我會(huì)看書(shū)、我推薦的好書(shū)、圖書(shū)的新發(fā)現(xiàn)（交流活動(dòng)）等?？茖W(xué)、數(shù)學(xué)活動(dòng)：各種書(shū)籍多又多、我會(huì)寫名字、自制圖書(shū)、

5、認(rèn)識(shí)貨幣等。社會(huì)實(shí)踐：講給弟弟妹妹聽(tīng)、參觀圖書(shū)館?！袼囆g(shù)領(lǐng)域美工活動(dòng)：我從書(shū)上學(xué)本領(lǐng)、制作小書(shū)簽。綜合活動(dòng)：制作故事書(shū)、圖書(shū)博覽會(huì)。以激發(fā)愿望、習(xí)慣培養(yǎng)為主——我要上學(xué)了與主題“我要上學(xué)了”相關(guān)的教育活動(dòng)●科學(xué)、數(shù)學(xué)活動(dòng)：小學(xué)生的一天、我的作息時(shí)間、我們的課間十分鐘、這樣做事又快又好、看誰(shuí)算得快。語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng):我的身體會(huì)擺字、留言站、我最喜歡的活動(dòng)（談話交流）社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)：我們的參觀計(jì)劃、參觀小學(xué)、幼兒園和小學(xué)的不一樣、一分鐘有多長(zhǎng)、我的作業(yè)我來(lái)做?！袼囆g(shù)領(lǐng)域美工活動(dòng)：送給幼兒園的禮物綜合活動(dòng)：朋友電話我知道、畢業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)以數(shù)學(xué)運(yùn)算、日歷識(shí)別、情感留戀為主——神奇的數(shù)字與

6、主題“神奇的數(shù)字”相關(guān)的教育活動(dòng)語(yǔ)言活動(dòng)：生活中的數(shù)字（談話活動(dòng)）、我是小棋手我家住哪里科學(xué)、數(shù)學(xué)活動(dòng)：離不開(kāi)的數(shù)字朋友、有趣的數(shù)字、為它們分分類、有趣的電話號(hào)碼、我會(huì)寫數(shù)字等。社會(huì)活動(dòng)：好朋友常聯(lián)系、數(shù)字作用大、神奇的車牌等。健康活動(dòng)：跳房子比賽以分類、自我管理、愛(ài)護(hù)學(xué)具為主的——我的小書(shū)包3、在區(qū)域游戲中開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)前讀寫游戲類：喜歡閱讀會(huì)閱讀、對(duì)文字敏感、詞類游戲、觀察力、講述、正確筆順……文字游戲類材料及活動(dòng)（識(shí)字辦法多）前數(shù)學(xué)游戲類：10（20）以內(nèi)的加減運(yùn)算、含義理解、時(shí)間、空間方位、分類、排除、排序、等量代換、統(tǒng)計(jì)……找影子拼圖——觀察專注小貓釣魚(yú)——計(jì)算蝌

7、蚪媽媽——計(jì)算認(rèn)識(shí)時(shí)間分解組成空間、方位等量換算盤子里有兩個(gè)蘋果媽媽又洗了三個(gè)蘋果？盤子里一共有幾個(gè)蘋果？自編應(yīng)用題看圖寫算式認(rèn)識(shí)錢幣4、調(diào)整活動(dòng)時(shí)間，增加課時(shí)、延長(zhǎng)上課時(shí)間幼兒園里的工作5—6月份開(kāi)始增加班級(jí)教學(xué)節(jié)數(shù)，由上午的一節(jié)教學(xué)活動(dòng)增加到兩節(jié)，中間為課間十分鐘，上課鈴和下課鈴分別由班級(jí)電腦控制。（一、三、五的第二節(jié)課為區(qū)域游戲時(shí)間，二、四為兩節(jié)教育活動(dòng)時(shí)間，以后視教學(xué)情況逐步增加教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。）5、教師輪課制度實(shí)施6、開(kāi)展相關(guān)系列活動(dòng)（1）參觀小學(xué)通過(guò)參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子