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《《日本文化研究的態(tài)度和方法》演講漢英同傳反思性報告》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、《日分類號：H315.9單位代碼：10183本研究生學號：2016134028密級：公開文化研究的態(tài)度和方法》吉林大學演講碩士學位論文漢英同（專業(yè)學位）傳反《日本文化研究的態(tài)度和方法》演講漢英同傳反思性報思性告報告AReflectiveReportonC-ESimultaneousInterpretingoftheSpeech—“TheAttitudeandMethodstowardsJapaneseCultural張Studies”心怡作者姓名：張心怡專業(yè)：翻譯碩士研究方向：英語口譯吉林指導教師：趙杰教授大學培養(yǎng)單位：外國語學院2018年6月《日本文化研究的態(tài)度和方法》演講漢英同傳反
2、思性報告AReflectiveReportonC-ESimultaneousInterpretingoftheSpeech—“TheAttitudeandMethodstowardsJapaneseCulturalStudies”作者姓名：張心怡類別：翻譯碩士領域(方向）：英語口譯指導教師：趙杰教授答辯日期：2018年6月1日未經(jīng)本論文作者的書面授權，依法收存和保管本論文書面版本、電子版本的任何單位和個人，均不得對本論文的全部或部分內(nèi)容進行任何形式的復制、修改、發(fā)行、出租、改編等有礙作者著作權的商業(yè)性使用（但純學術性使用不在此限）。否則，應承擔侵權的法律責任。吉林大學博士(或碩士)學位
3、論文原創(chuàng)性聲明筆者鄭重聲明：所呈交學位論文，是筆者在指導教師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。筆者完全意識到本聲明的法律結果由筆者承擔。學位論文作者簽名：日期：年月日《中國優(yōu)秀博碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》投稿聲明研究生院：筆者同意《中國優(yōu)秀博碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》出版章程的內(nèi)容，愿意將筆者的學位論文委托研究生院向中國學術期刊（光盤版）電子雜志社的《中國優(yōu)秀博碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》投稿，希望《中國優(yōu)秀博碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》給予出
4、版，并同意在《中國博碩士學位論文評價數(shù)據(jù)庫》和CNKI系列數(shù)據(jù)庫中使用，同意按章程規(guī)定享受相關權益。論文級別：■碩士□博士學科專業(yè)：英語口譯論文題目：《日本文化研究的態(tài)度和方法》演講漢英同傳反思性報告作者簽名：指導教師簽名：年月日作者聯(lián)系地址（郵編）：作者聯(lián)系電話：摘要本論文是一篇會議演講同傳實踐報告。2017年9月9日，東北亞國際語言文化研究基地年會在吉林大學外國語學院舉辦。宿久高教授以《日本文化研究的態(tài)度和方法》為題在會上發(fā)表了講話。筆者于現(xiàn)場擔任其漢英同聲傳譯的口譯員。本論文以此次演講的同聲傳譯為基礎，對口譯實踐的過程進行反思性研究，旨在通過對口譯過程中出現(xiàn)的代表性問題進行例子分
5、析，探討相應解決措施，并對其心得體會進行總結，以提升筆者的口譯能力。文中簡要描述了口譯任務的背景信息，回顧口譯過程，并從文本風格、句法結構和詞匯特征三方面對轉(zhuǎn)錄文本進行了分析。重點總結實踐過程中出現(xiàn)的問題，實例分析并提出針對性的解決策略。指出要特別注意學科知識積累，借助意譯、上下文語境推斷等方法來提高口譯質(zhì)量。筆者希望本報告中所討論的口譯問題及應對策略能夠?qū)ζ渌谧g員提供參考。關鍵詞：學術演講；同聲傳譯；問題；解決方案IAbstractThisreflectivereportisbasedonthesimultaneousinterpretingpracticeforaspeechen
6、titled“TheAttitudeandWaysforJapaneseCultureStudy”,deliveredbyProfessorSujiugao,duringtheAnnualConferenceoftheNortheastAsiathInternationalLanguageandCultureResearchBaseonSeptember9,2017.TheconferencewasheldattheCollegeofForeignLanguagesofJilinUniversity,andtheauthorwashonoredtodotheChinesetoEngli
7、shsimultaneousinterpretingforProf.Su.Theaimofthisreportistoimprovetheinterpretingabilitybyanalyzingexamplesofrepresentativeproblemsandfindingoutcopingsolutions.Thisreflectivereportbrieflyintroducesthebackgroundofthetaskandde
