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《基于教育APP的《就業(yè)指導》課程教學與實踐研究--以簡歷制作為例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、摘要隨著新興科技和互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，教育進入了注重人的發(fā)展和自主學習的時代。《就業(yè)指導》課是高校為了提高學生的就業(yè)意識和能力而開設的一門公共必修課，是推進大學生就業(yè)指導工作的重要途徑。在傳統(tǒng)課程教學模式下，教師不能充分調(diào)動學生積極性，學生不能主動參與學習等問題影響著課程的教學效果。依托于智能終端的教育APP，具有便捷性和互動性的優(yōu)勢。利用教育APP學習，學生可以自主選擇時間和地點，可以根據(jù)自身情況進行個性化學習，學習方式更靈活，學習形式多樣化，同時也更具有吸引力?；诮逃鼳PP的自主學習新思路和新技術煥發(fā)了《就業(yè)指導》課的生機。本研究主要探究基于教育
2、APP支持下《就業(yè)指導》課的課程教學以及簡歷制作的個案研究，通過文獻研究法，分別以國內(nèi)外對教育APP及《就業(yè)指導》課的研究經(jīng)驗為借鑒，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外學者對于基于教育APP的《就業(yè)指導》課的課程資源的設計，教學情景的創(chuàng)設，教學模式的設計，教學的設計，教學評價，教學滿意度等方面研究較少。通過訪談法和問卷調(diào)查法，以G學院《就業(yè)指導》課程的現(xiàn)狀入手，找出基于教育APP的《就業(yè)指導》課所具備的優(yōu)勢及所面臨的問題，提出解決問題的對策。在教學實踐過程中，通過對課程建設中的教育APP平臺,教學資源，教學模式，教學評價等方面的創(chuàng)新，與傳統(tǒng)教學之間設計對比實驗，得出了基于教
3、育APP的《就業(yè)指導》課可以發(fā)揮教育APP的平臺優(yōu)勢，使教育資源形式更加多樣，便于實現(xiàn)自主學習，實現(xiàn)教學的過程性評價，學生的學習主動性和積極性都有了較大的提高，教學效果得到明顯改善的結論。本課題分四章來闡述本研究的內(nèi)容：第一章是基于本課題的研究背景、意義和采用的研究方法以及《就業(yè)指導》課及教育APP概念和本質(zhì)的分析；接著綜述《就業(yè)指導》課及教育APP的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀；重點介紹了教育APP在教學中的應用優(yōu)勢，以及對《就業(yè)指導》課的應用理論進行了詳細的闡述。第二章主要介紹教育APP支持下的《就業(yè)指導》課的實踐過程。第三章對基于教育APP支持下的《就業(yè)指導
4、》課個案實踐研究，并進行了教學實踐分析。第四章在總結本課題的研究結論的基礎上，指出了本研究的創(chuàng)新之處，并分析了研究中存在的不足與缺陷，展望后續(xù)的研究工作。關鍵詞：教育APP；課程教學；就業(yè)指導IAbstractWiththerapiddevelopmentofemergingtechnologiesandInternet,educationhasenteredtheeraofhumandevelopmentandautonomouslearning.TheEmploymentGuidancecourseisapubliccompulsorycours
5、eforcollegestoimprovestudents'employmentawarenessandability,whichisanimportantwaytopromotetheemploymentguidanceofcollegestudents.Underthetraditionalteachingmode,teacherscannotfullyarousestudents'enthusiasm,andstudentscan'tparticipateinthestudyactively,whichaffectstheteachingeff
6、ectofthecourse.EducationalAPPbasedonsmartterminal,hasadvantagesofconvenienceandinteractivity.UsingEducationalAPPcanchooseontheirowntimeandspace,studentscanconductpersonalizedlearningaccordingtotheirowncircumstances,thelearningmethodsaremoreflexible,whichmakestheautonomouslearni
7、ngmorediversifiedandattractive.BasedonEducationalAPP,thenewideasandtechnologiesofautonomouslearninghaverevitalizedtheEmploymentGuidancecourse.ThisresearchmainlyexploresthecurriculumconstructionofEmploymentGuidanceandthecasestudysupportedbyeducationalAPP.Throughtheliteraturerese
8、archmethod,theresearchexperienceofeducationalAPPandemp
