霍耐特承認(rèn)理論探析

《霍耐特承認(rèn)理論探析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、２學(xué)校代碼：１００５；Ｉ；１？中浹氐錟火普ＭＩＮＺＵＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＯＦＣＨＩＮＡ碩士學(xué)位論文霍耐特承認(rèn)理辦採析姓名：袁越凡指導(dǎo)教師：宮玉寬教授學(xué)院：哲學(xué)與宗教學(xué)學(xué)院專業(yè)：馬克思主義哲學(xué)完成日期：２０１８年３月學(xué)位論文使用授權(quán)書根據(jù)《中央民族大學(xué)關(guān)于研宄生學(xué)位論文收藏和利用管理辦法》，我校的博士、碩士學(xué)位獲得者均須向中央民族大學(xué)提交本人的學(xué)位論文紙質(zhì)本及相應(yīng)電子版。本人完全了解中央民族大學(xué)有關(guān)研宄生學(xué)位論文收藏和利用的管理規(guī)定。中央

2、民族大學(xué)擁有在《著作權(quán)法》規(guī)定范圍內(nèi)的學(xué)位論文使用權(quán)，即：（１〕學(xué)位獲得者必須按規(guī)定提交學(xué)位論文［包括紙質(zhì)印刷本及電子版〕；（２〕為教學(xué)和科研目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文作為資料在圖書館等場(chǎng)所提供校內(nèi)師生閱讀等服務(wù)；３根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，中（〕央民族大學(xué)向教育部指定單位提交公開的學(xué)位論文；（４〕學(xué)位論文作者授權(quán)學(xué)校向中國科技信息研究所及其萬方數(shù)據(jù)電子出版社和中國學(xué)術(shù)期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍（〕的學(xué)位論文及其電子版并收入相應(yīng)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫，通過其相關(guān)網(wǎng)站對(duì)外進(jìn)行信息服務(wù)。同時(shí)本人保

3、留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)利。本人承諾：本人的學(xué)位論文是在中央民族大學(xué)學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作完成的作品，并已通過論文答辯一；提交的學(xué)位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容致，如因不同造成不良后果由本人自負(fù)。本人同意遵守上述規(guī)定。？（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文．不保密，□保密期限至年月止）作者暨授權(quán)人簽字：２〇淪年ｆ月“日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明：所呈交的學(xué)位論文本人鄭重聲明，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研宄工作所取得的研宄成果。除文中己經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研宄成果不包含任

4、何他人創(chuàng)作的、己公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對(duì)本論文所涉及的研宄工作做出貢獻(xiàn)的其他個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽字：復(fù)故義２０Ｈ曰丨《年；Ｔ月摘要人類自進(jìn)入２１世紀(jì)以來，全球經(jīng)濟(jì)處于快速增長階段，再加上互聯(lián)網(wǎng)。的發(fā)展更是縮短了世界的距離人們?cè)谙硎芙?jīng)濟(jì)、科技帶來巨大便利的同時(shí)，也要承受其帶來的各種危害。面對(duì)不同的文化背景和多元的價(jià)值體系在交往中的碰撞、沖突，霍耐特對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行了分析，在調(diào)整多元政治、

5、個(gè)人以及共同體之間的矛盾中力求在交往主體間達(dá)成共識(shí)。從理論貢獻(xiàn)來看，霍耐特作為法蘭克福學(xué)派第三代核心領(lǐng)導(dǎo)人，不僅繼“”。承了法蘭克福學(xué)派的批判傳統(tǒng)，還成功地實(shí)現(xiàn)了承認(rèn)理論轉(zhuǎn)向面對(duì)各種社會(huì)矛盾沖突，為社會(huì)哲學(xué)，他在道德經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上規(guī)范了主體間的行為的發(fā)展提供了新的研宄視角一；從現(xiàn)實(shí)意義出發(fā)，中國是個(gè)由５６個(gè)民族共同組成的社會(huì)主義國家，面對(duì)多元的價(jià)值體系和不同的文化習(xí)俗，要想實(shí)現(xiàn)“”中國夢(mèng)這個(gè)的宏偉目標(biāo)。，就必須堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義的道路在此基礎(chǔ)上，我們有必要將承認(rèn)理論融入社會(huì)

6、主義核心價(jià)值體系之中，驅(qū)逐一文化暴力和蔑視，探索出條多元和諧、多元平等以及多元承認(rèn)的現(xiàn)實(shí)路徑。本文在全面研讀霍耐特承認(rèn)理論的基礎(chǔ)上，運(yùn)用文本解讀、實(shí)踐與理論Ｉ一、法律和團(tuán)相統(tǒng)等研究方法，采取經(jīng)驗(yàn)三分法將主體間的承認(rèn)模式分為愛一一結(jié)，并在此基礎(chǔ)上獲得三種積極的自我實(shí)踐形式自信、自尊和自重。但當(dāng)主體的承認(rèn)模式?jīng)]有得到共同體的認(rèn)可時(shí)，主體會(huì)產(chǎn)生與之相應(yīng)的三種蔑一視體驗(yàn)。任何，，即強(qiáng)暴、剝奪權(quán)利和侮辱種蔑視體驗(yàn)都會(huì)激化社會(huì)矛盾引發(fā)社會(huì)沖突。因此，要重視承認(rèn)與蔑視間的關(guān)系，關(guān)注主體間的道德經(jīng)驗(yàn)

7、體驗(yàn)，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值。一部分為緒論即綜述部分本文主要從三個(gè)角度進(jìn)行闡釋：第，梳理了霍耐特承認(rèn)理論的思想來源和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀；第二部分主要介紹了霍耐特承認(rèn)理論的主要內(nèi)容，厘清了承認(rèn)與蔑視、蔑視與反抗、勞動(dòng)與斗爭、承認(rèn)與，，實(shí)現(xiàn)批判到承認(rèn)的理論轉(zhuǎn)向勞動(dòng)之間的關(guān)系注重道德力量；第三部分主要介紹了霍耐特承認(rèn)理論的拓展內(nèi)容即正義觀，以及對(duì)當(dāng)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)運(yùn)用，，主要對(duì)社會(huì)病理學(xué)做了系統(tǒng)地介紹，最后采用理論和現(xiàn)實(shí)社會(huì)相結(jié)合的方式“”以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)進(jìn)行探討，分析承認(rèn)理論

8、對(duì)實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的借鑒意義。關(guān)鍵詞：承認(rèn)；蔑視；道德；正義ＩＩＡＢＳＴＲＡＣＴｓｔＳｉｎｃｅｈｕｍａｎｅｎｔｅｒｅｄｉｎｔｏｔｈｅ２１ｃｅｎｔｕｒｙ，ｔｈｅｇｌｏｂａｌｅｃｏｎｏｍｙｈａｓｂｅｅｎｉｎｈｅｆａ－ｏｗｍｅｎｔｓｔｒｉｎｓｔａｅ．Ｗｈａｔｉｓｍｏｒｅｔｈｅｄｅｖｅｌｏｔｏｆｉｎｔｅｒｎｅｔ