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《孟子兩章《生于憂(yōu)患死于安樂(lè)》》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、青蛙在開(kāi)水里逃生青蛙在溫水里死亡生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)《孟子·告子》學(xué)習(xí)目標(biāo)⒈準(zhǔn)確而流暢地朗讀課文;⒉掌握一些字詞的特殊用法,并準(zhǔn)確翻譯課文;⒊理解“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)”的道理;⒋體會(huì)層層推理的論證方法。★孟子,名,字,時(shí)期家學(xué)派的代表人物。后人將他和并稱(chēng)為。孟子主張行“”,以統(tǒng)一天下。軻子輿戰(zhàn)國(guó)儒孔子孔孟仁政記錄孟子及其弟子的思想觀(guān)點(diǎn)和政治活動(dòng)七孟子和他的弟子萬(wàn)章四書(shū)★《孟子》是一部的書(shū),現(xiàn)存篇,是等合著成的,南宋朱熹將《孟子》列為“”之一?!锼磳?duì)諸侯的武力兼并,反對(duì)暴政害民,他的“民為貴,社稷次之,君為輕”的民本思想對(duì)后世仍有積極影響。《生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)》一文先以六個(gè)出
2、身低微,經(jīng)過(guò)種種磨煉而終于身負(fù)“大任”的顯貴人物為例,說(shuō)明人只有經(jīng)過(guò)艱苦的磨煉,才能有所作為,才能成就大事,并由此引申,從正反兩方面說(shuō)明經(jīng)受磨煉的益處,最后得出“生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)”的結(jié)論。由造就人才類(lèi)推到治國(guó)的道理。生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)《孟子》舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚(yú)鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。?故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。人恒過(guò),?然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。然后知生于?憂(yōu)
3、患而死于安樂(lè)也。”⒈故天將降大任于是人也⒉空乏其身,行/拂亂/其所為⒊所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能⒋入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者///////////注意下列句子的朗讀節(jié)奏:注音:傅說(shuō)膠鬲曾益拂士蹴爾畎畝一簞食一豆羹yuègézēngbìcùquǎndāngēng舜/發(fā)于/畎畝之中,傅說(shuō)/舉于/版筑之間,膠鬲/舉于/魚(yú)鹽之中,管夷吾/舉于/士,孫叔敖/舉于/海,百里奚/舉于/市。qu?nfùyuègéxī起,被任用田間、田地被舉用,被選拔獄官集市舜從田野中被任用,傅說(shuō)從筑墻的泥水匠中高升,膠鬲自魚(yú)鹽販中被舉用,管夷吾從獄官手里獲釋被錄用為相,孫叔敖從隱居海邊進(jìn)了朝廷,百里
4、奚從市井之間而登上了相位。第1段譯文之一:舉例論證人才要在困境中造就。由個(gè)別到一般的推論方法故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。承接上文,引起下文?!八浴敝甘敬~,這。使……勞累。使……饑餓。使動(dòng)用法,使……痛苦。使……貧困。違背、受阻撓動(dòng)詞,擾亂。用來(lái)(通過(guò)那樣的途徑來(lái)……)使他的心驚動(dòng),使他的性情堅(jiān)韌起來(lái)。同“增”增加。kòng所以,上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人,一定要先使他的內(nèi)心痛苦,筋骨勞累,體膚餓瘦,身受貧困之苦,種種行動(dòng)去阻礙、干擾他的事業(yè),(通過(guò)這些)來(lái)讓他內(nèi)心警覺(jué),使他的性格堅(jiān)定
5、起來(lái),以不斷增長(zhǎng)才干。第1段譯文之二:人恒過(guò),然后能改;困于心衡于慮而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡,然后知生于憂(yōu)患,而死于安樂(lè)也。bì常常過(guò)錯(cuò)。這里用作動(dòng)詞,犯錯(cuò)誤這樣以后同“橫”,梗塞,不順奮起,指有所作為。被人了解在里面,指國(guó)內(nèi)。同“弼”,輔佐。在外面,指國(guó)外。一個(gè)人常犯錯(cuò)誤,然后才能改正;內(nèi)心憂(yōu)困,思緒阻塞,然后才能有所作為;(一個(gè)人的想法,只有)從臉色上顯露出來(lái),在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來(lái),然后才能為人們所了解。而一個(gè)國(guó)家,內(nèi)部如果沒(méi)有堅(jiān)持法度和輔佐君王的賢士,外部沒(méi)有敵國(guó)外患,這個(gè)國(guó)家就往往會(huì)導(dǎo)致滅亡。這樣,人們才會(huì)明白,憂(yōu)患
6、可以使人謀求生存,而安樂(lè)必將導(dǎo)致滅亡。第2段譯文:從正反兩方面論證人才要在困境中經(jīng)受磨練的益處。闡明人處困境能激發(fā)斗志,振作有為。治國(guó)的道理也如此。國(guó)無(wú)內(nèi)憂(yōu)外患,易遭亡國(guó)。字詞小結(jié)注意下列字詞的特殊用法:⒈指出各句中的通假字,并解釋?zhuān)孩爬в谛?,衡于慮,而后作同,解釋為。⑵所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能同,解釋為。⑶忍同韌,解釋為堅(jiān)韌。⑷入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者同,解釋為。衡橫梗塞,指不順曾增增加拂弼輔弼勞(形容詞活用為使動(dòng)詞,使......勞累)其筋骨餓(使......饑餓)空乏(使....窮困缺乏)所以動(dòng)(使......驚動(dòng))心忍(使.......堅(jiān))性行拂亂(使..
7、....受到阻撓)其所為人恒過(guò)(名詞活用為動(dòng)詞,犯錯(cuò)誤、犯過(guò)失)入、出(動(dòng)詞活用為名詞,國(guó)內(nèi)、國(guó)外)詞類(lèi)活用舉于版筑之間:今義:建筑、修路古義:搗土用的杵舉于士:今義:士兵古義:獄官古今異義詞⒉古今異義:⑴舉于士古義:今義:;⑵所以動(dòng)心忍性古義:今義:;⑶降大任于是人也古義:今義:;獄官士兵用這些方法表因果的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)這樣的判斷動(dòng)詞于:①舜發(fā)于畎畝之中(從)②故天將降大任于是人也(給)③征于色(在)④生于憂(yōu)患(在)多義詞發(fā):①發(fā)于畎畝(舉,被任用)②發(fā)于聲(表現(xiàn))而:①而后作(承接連詞)②而死于安樂(lè)也(并列連詞??)