15埃及金字塔

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1、揚(yáng)中市外國(guó)語小學(xué)電子備課語文學(xué)科15埃及的金字塔（耿詠主備）教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。3.了解課文內(nèi)容，體會(huì)工程宏偉、精巧的特點(diǎn)及舉例子、列數(shù)字、作比較等說明方法的好處，嘗試運(yùn)用這樣的寫法把事物特征寫具體。4.感受古埃及人民的勤勞和智慧，懂得尊重人類共同的文化遺產(chǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解金字塔的外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)，體會(huì)舉例子、列數(shù)字、作比較等說明方法的好處。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)4月13日課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)

2、本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。3.給課文分段，歸納段意及課文的主要內(nèi)容，初步感受古埃及人民的勤勞和智慧。4.學(xué)習(xí)第一段，圖文結(jié)合，整體感受埃及金字塔的高大、宏偉。課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)：給課文分段，歸納段意及課文的主要內(nèi)容。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：讀題，對(duì)埃及有什么了解？二、課內(nèi)小組分工合作學(xué)習(xí)：1、5、6號(hào)同學(xué)拼讀生字表中的生字，組詞兩個(gè)。2、3、4號(hào)同學(xué)研究文中的生字詞，要給大家講什么？（考慮字詞的音形意）3、1、2號(hào)同學(xué)研究課文是從那兩方面介紹金字塔的？整篇文章在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？學(xué)情分析：大多數(shù)同學(xué)沒能夠發(fā)

3、現(xiàn)課文中的過渡句，兩個(gè)方面概括得不準(zhǔn)確。三、檢查反饋1、讀生字表2、讀詞語：埃及　埋葬　路程　宏偉　精巧傾斜　矗立　墳?zāi)埂∨e世聞名巍然屹立　傲對(duì)碧空　摩天大廈角錐形　顯露　象征　智慧　結(jié)晶鋒利　沙漠　輪廓　砌成　幾噸多音字：廈門摩天大廈理解：摩天大廈巍然屹立矗立3、讀課文7揚(yáng)中市外國(guó)語小學(xué)電子備課語文學(xué)科?5、6號(hào)同學(xué)一齊朗讀課文給小組同學(xué)聽，小組成員注意糾錯(cuò)指導(dǎo)。?準(zhǔn)備小組間的朗讀競(jìng)賽。4、1、2號(hào)同學(xué)匯報(bào)你發(fā)現(xiàn)的課文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。5、理清課文脈絡(luò)：一(１)：交代埃及金字塔所處的地理及概貌。　　二(2、3)：介紹埃及金字塔的外觀和結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)?！　∪?4、

4、5)：介紹這樣宏偉而又精巧的金字塔是如何建造起來的?！　∷?6)：點(diǎn)明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的結(jié)果。1.同學(xué)們知道四大文明古國(guó)嗎？（板書：古埃及、印度、巴比倫、中國(guó)）勤勞勇敢的四大文明古國(guó)人民創(chuàng)造了令人驚嘆的偉大文明。說到中國(guó)，人們必然會(huì)想到舉世聞名的建筑“萬里長(zhǎng)城”。說到埃及，人們又必然會(huì)想到同樣舉世聞名的建筑“金字塔”。誰能結(jié)合平時(shí)看過的電影、電視或書籍概括地說說你對(duì)埃及金字塔的了解？2.揭示課題，課文怎么介紹的呢？今天我們一起走進(jìn)非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看。齊讀課題。（設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師，提問激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲

5、望，學(xué)生通過相互交流，初步了解埃及金字塔的特點(diǎn)。）二、檢查預(yù)習(xí)：1.顯示生詞，學(xué)生朗讀并說說生詞的意思。注意“廈”“砌”的讀音。2.提出不理解的詞語，師生當(dāng)場(chǎng)幫助理解。3.聽寫詞語，互批。4.指名分自然段朗讀課文，邊聽邊思考每個(gè)自然段說了什么？讀完后指名點(diǎn)評(píng)并說說各段的意思。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生課前已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，課上有必要通過檢查了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的疑惑有的放矢地組織教學(xué)。）三、再讀課文，理清脈絡(luò)：1.默讀課文，思考：課文分幾段，每段什么意思？運(yùn)用段意合并法歸納課文的主要內(nèi)容。2.交流顯示?！　〉谝欢?第1自然段)：交代埃及金字塔所處的地理及概貌

6、?！　〉诙?第2、3自然段)：介紹埃及金字塔的外觀和結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。　　第三段(第4、5自然段)：介紹這樣宏偉而又精巧的金字塔是如何建造起來的?！　〉谒亩?第6自然段)：點(diǎn)明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的結(jié)果。3.根據(jù)段意，指名試說課文的主要內(nèi)容。同桌互說。4.小結(jié)：作者先介紹位置形狀，再介紹作用和名字由來，接著寫金字塔的建筑藝術(shù)特點(diǎn)，然后寫金字塔的建造過程，最后說明了它的悠久歷史和重要地位。這也正是人們了解一樣事物時(shí)的一般思路。作者就是按照這樣的順序來介紹埃及金字塔的。（設(shè)計(jì)意圖7揚(yáng)中市外國(guó)語小學(xué)電子備課語文學(xué)科：歸納段意和課文主要內(nèi)容是學(xué)

7、生語文學(xué)習(xí)中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生在歸納時(shí)往往語言比較啰嗦還抓不住重點(diǎn)，教給學(xué)生方法有助于提高這方面的語文能力。）四、選準(zhǔn)切入點(diǎn)——提領(lǐng)而頓，百毛皆順1.指名讀第一自然段。2.出示：這就是舉世聞名的埃及金字塔。3.引導(dǎo)：“舉世聞名”是什么意思？還能說出幾個(gè)表示這一意思的詞語嗎？聯(lián)系全文思考：埃及金字塔為什么會(huì)舉世聞名？（根據(jù)學(xué)生回答板書：外觀宏偉結(jié)構(gòu)精巧科學(xué)建造）4.齊讀第一自然段:這三句話一句一句寫來，把我們的視線拉近、再拉近，最后定格在埃及金字塔上，讓我們的心也隨之激動(dòng)起來！連起來讀第一節(jié)。刪除（設(shè)計(jì)意圖：“提領(lǐng)而頓，百毛皆順”，抓住“舉世聞名”一詞

8、，將“宏偉”、“精巧”、“科學(xué)建造”串于一線，熔于一爐，形成板塊，從而在層層遞進(jìn)中加深對(duì)文本的