大班安全說(shuō)課稿： ，保護(hù)隱私部位，勇敢Say：“No”

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1、大班安全說(shuō)課稿：，保護(hù)隱私部位，勇敢Say：“No”小貝多芬音樂幼兒園胡靜亞尊敬的評(píng)委，親愛的老師們：下午好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是大班安全教育活動(dòng)：《保護(hù)隱私部位，勇敢Sayno》一、設(shè)計(jì)意圖首先，我從社會(huì)需求、年齡特征、教育價(jià)值三方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的設(shè)計(jì)意圖：社會(huì)需求方面：隨著現(xiàn)代媒體的普及，我們通過電視、電腦網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等傳媒看到：近年來(lái)兒童被性侵、被猥褻的案件屢見不鮮，它不僅給家庭帶來(lái)痛苦，更會(huì)給天真活潑的孩子帶來(lái)一生難以撫平的傷痛。另外，受傳統(tǒng)文化的制約，鮮有家庭或幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行性教育，孩子普遍缺乏系統(tǒng)的性安全知識(shí)。年齡特征方面：

2、幼兒年齡小，自我保護(hù)的知識(shí)匱乏，不能正確地認(rèn)識(shí)自己的隱私部位，即使被猥褻了、被性侵了也茫然不知所措，甚至不知道這是危害自己的行為。這種危害是隱蔽的，家長(zhǎng)很難發(fā)現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)，為時(shí)晚矣。危險(xiǎn)都是潛在的，預(yù)防是最有利的武器。安全教育要從幼兒抓起，性安全教育同樣也不能忽視。例如，夏天，孩子們午睡換衣服時(shí)，常會(huì)為裸露身體部位而起哄；洗澡、小便時(shí)，更有孩子會(huì)對(duì)同伴的生殖器發(fā)生興趣，成為話題，種種跡象表明，大班孩子有了初步的性別意識(shí)，但是這種意識(shí)是模糊的，性安全教育更是未知的。教育價(jià)值方面：我根據(jù)大班幼兒的年齡特征，從認(rèn)知、能力、情感三方面考慮

3、并設(shè)計(jì)了此教材，旨在通過運(yùn)用多種感官，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓孩子知道身體的哪些部位是隱私部位，當(dāng)這些隱私部位受到侵害時(shí)要勇敢地Say：“NO”。從教育的角度讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，積累自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，讓安全教育為幼兒撐起自我保護(hù)的安全傘。二、我的目標(biāo)定位：基于以上幾點(diǎn)思考，我制定了三條目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)隱私部位，知道自己的隱私部位不能讓別人觸碰。分析：隨著年齡的增長(zhǎng)，大班幼兒對(duì)性別的認(rèn)識(shí)逐步增強(qiáng)，但是此時(shí)對(duì)性的認(rèn)識(shí)是初淺的，性安全意識(shí)缺乏，容易受到傷害。所以，我將本條目標(biāo)定位活動(dòng)的重點(diǎn)，通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)隱私部位，知道自己的隱私部位不容他人

4、觸摸。2、能想辦法拒絕別人觸碰自己的隱私部位，能勇敢地Say:“No”。分析：幼兒年齡小，處理危機(jī)能力差，遇事不知道如何處理，《指南》健康領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)：要教給幼兒簡(jiǎn)單的自救和求救方法。提高幼兒的救護(hù)意識(shí)。因此我將此定為本次活動(dòng)的難點(diǎn)，意圖讓幼兒開動(dòng)腦筋想出應(yīng)對(duì)策略。3、增強(qiáng)保護(hù)自己身體隱私部位的意識(shí)，懂得愛護(hù)自己分析：此目標(biāo)為情感目標(biāo)，將行為上升為情感高度，從而讓幼兒懂得要熱愛自己。三、我的活動(dòng)準(zhǔn)備:為了使活動(dòng)順利開展，我準(zhǔn)備ppt課件、操作記錄紙、三色熒光筆、情境表演道具、延伸活動(dòng)所需材料等。四、說(shuō)活動(dòng)流程：我的活動(dòng)流程分為以下6個(gè)

5、部分1、游戲?qū)?，引出身體部位。2、材料支持，認(rèn)識(shí)隱私部位。3、集體討論，展示操作結(jié)果。4、聯(lián)系生活，增強(qiáng)安全意識(shí)。5、情境表演，加深印象。6、拓展延伸，提升自護(hù)經(jīng)驗(yàn)。五、具體活動(dòng)過程：接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)我的具體過程：1、游戲?qū)?，引出身體部位。播放課件，開展音樂游戲《碰一碰》導(dǎo)入主題。通過關(guān)鍵性提問：剛才游戲中，你和小朋友碰了哪些身體部位？將幼兒帶入情境，感知身體基本部位，為引出隱私部位做好鋪墊。2、材料支持，認(rèn)識(shí)隱私部位。本環(huán)節(jié)我通過關(guān)鍵性提問：哪些部位別人可以觸碰、哪些不可以觸碰，讓幼兒以小組討論、操作的方式展開，讓孩子們用三種不

6、同顏色的筆在娃娃身上做標(biāo)記，初步感知隱私部位。橙色表示不能觸碰、綠色可以觸碰、黃色不確定。通過小組討論操作，既幫助幼兒梳理了已有經(jīng)驗(yàn)，又提高小組合作能力。3、集體討論，展示操作結(jié)果。我通過關(guān)鍵性提問：為什么這樣標(biāo)注？哪些是隱私部位？開展集體討論，本環(huán)節(jié)是為了給幼兒創(chuàng)設(shè)想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)的環(huán)境，讓幼兒借助記錄紙大膽地表述小組討論的結(jié)果，把過程內(nèi)化為經(jīng)驗(yàn)，知道這些用橙色筆標(biāo)注，平時(shí)用短褲背心遮住的地方，就是我們的隱私部位，別人不可觸碰。4、聯(lián)系生活，增強(qiáng)安全意識(shí)。首先我通過關(guān)鍵性提問：如何保護(hù)我們的隱私部位？讓幼兒開動(dòng)腦筋想辦法，幼兒

7、想辦法的過程就是自我保護(hù)意識(shí)形成的過程。然后，播放課件《不要摸我》，讓幼兒了解故事中小主人公是怎么保護(hù)隱私部位的過程，從而達(dá)到理解保護(hù)自己隱私部位的重要性、掌握自我保護(hù)方法的目的。接下來(lái)，我通過提問：如果是你，你會(huì)怎么做？將問題再次拋給幼兒，自然地將幼兒的情感從故事遷移到自身，學(xué)習(xí)運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)。最后，師幼一起小結(jié)：保護(hù)隱私部位的方法，做到不能讓別人觸碰隱私部位的同時(shí)還要尊重別人，不看、不摸別人的隱私部位。如果有人要摸你的隱私部位，要大聲地say“No”，迅速離開，并尋求成人幫助。5、情境表演，加深幼兒印象?！毒V要》中指出“教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注

8、重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教于生活游戲之中”情境表演能充分調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)積極性，加深印象，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。所以我設(shè)計(jì)了此環(huán)節(jié)。根據(jù)《不要摸我》情境，開展模擬表演。6、拓展延伸，提升自護(hù)經(jīng)驗(yàn)。安全教育不是一次活動(dòng)能夠促成的，它是一個(gè)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持不懈