新課改中的反思與困惑

《新課改中的反思與困惑》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、新課改中的反思與困惑新課改，使每位教師面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)；新課改，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿激情與活力。我在實(shí)際教學(xué)中，喜憂參半，有一定收獲，也有許多困難與挫折，以下是本人的一些粗淺反思和困惑：困惑一：?課改后，給了優(yōu)秀學(xué)生更廣闊的舞臺(tái)，展示、點(diǎn)評(píng)和質(zhì)疑的都是優(yōu)秀學(xué)生，他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)更多了，成了課堂的主角和表演者。但是，性格內(nèi)向的學(xué)生和不積極的學(xué)生卻成了課堂的配角和旁觀者。久而久之，兩極分化是不是會(huì)更嚴(yán)重呢？困惑二：課堂上怎樣搞好小組合作學(xué)習(xí)？《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。很多公開(kāi)課中也充分體現(xiàn)出小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。但我在教學(xué)實(shí)踐

2、中發(fā)現(xiàn)：在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生間應(yīng)形成那種良好的互助、互動(dòng)的關(guān)系。可在小組活動(dòng)中卻經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不傾聽(tīng)、不分享、不聽(tīng)取他人見(jiàn)解。還有一些性格內(nèi)向的學(xué)困生，只作為一個(gè)旁觀者，而不是參與者。在小組匯報(bào)中好學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)多，能得到更多的鍛煉。學(xué)困生基本沒(méi)有發(fā)言的時(shí)間，而且他也不想發(fā)言。久而久之，困難的學(xué)生學(xué)習(xí)越來(lái)越困難。另外，小組合作的學(xué)習(xí)方式看似簡(jiǎn)單易學(xué)，但稍有不慎就會(huì)使課堂氣氛得不到較好的調(diào)控，達(dá)不到預(yù)期的目的，特別是低年級(jí)的學(xué)生年齡小，自我管理能力差，還沒(méi)有形成合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。如果教師不及時(shí)提醒和指導(dǎo)，他們不知道該怎樣相互討論和交流，每個(gè)人都爭(zhēng)先發(fā)言，根本沒(méi)有顧

3、及別人所思所想，沒(méi)有學(xué)會(huì)真正傾聽(tīng)、理解并吸收他人意見(jiàn)，缺乏實(shí)質(zhì)性的合作。同時(shí)，小組活動(dòng)中還出現(xiàn)一些放任自流的現(xiàn)象，教師不易發(fā)現(xiàn)學(xué)生開(kāi)小差。最后，小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)間不好把握。由于年齡特點(diǎn)，知識(shí)水平，合作學(xué)習(xí)能力不同，在小組討論、合作學(xué)習(xí)時(shí)，有的小組很快完成任務(wù)，有的小組還在激烈交流，各抒己見(jiàn)，完成的組開(kāi)始說(shuō)一些與課堂無(wú)關(guān)的話，甚至出現(xiàn)打鬧現(xiàn)象。課堂紀(jì)律非常松散。怎樣解決小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的這些問(wèn)題呢？困惑三：課改后教學(xué)方式和教學(xué)手段都有較大改變，課堂活躍生動(dòng)，學(xué)生自主活動(dòng)較多，多媒體和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段的應(yīng)用讓課堂變得更加豐富多彩。但由于偏重于關(guān)注形式，教學(xué)中花架子多，場(chǎng)

4、面上很和諧，在知識(shí)檢測(cè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，學(xué)生盡管充分體驗(yàn)了快樂(lè)的情境，卻忽略了知識(shí)的識(shí)記、掌握和思考過(guò)程，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況并不理想。我認(rèn)為，課改要的是“真實(shí)、高效”的課堂教學(xué)，課改后的課堂要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題能力，課堂不能光耍花架子，課堂不是表演秀，不要讓學(xué)生像看戲一樣地去聽(tīng)一節(jié)課，而是要學(xué)生的思維真正的動(dòng)起來(lái)，參與到探究活動(dòng)中去，并扎實(shí)地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。