14 檢閱《檢閱》教學(xué)設(shè)計2

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1、《檢閱》教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標(biāo)：　　1、學(xué)會課文中的生字和新詞，會正確流利、有感情地讀課文?！　?、能夠揣摩人物的內(nèi)心世界，感受人物的內(nèi)心斗爭。領(lǐng)悟體驗部分詞句?！　?、感受博萊克堅強(qiáng)神氣，兒童團(tuán)員的寬容友愛、真誠善良，以及觀眾博愛的胸懷?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課件，觀看或向大人了解國慶閱兵。　　教學(xué)過程：　　一談話導(dǎo)入，交流入題?！　?、出示課題，學(xué)生交流對課題的理解?！　?、觀看建國五十周年國慶閱兵儀式，學(xué)生說感受，評評參加檢閱的人。　　二初讀課文，交流感受?！　?、過渡：同學(xué)們用最美好的詞語評價了參加檢閱的人，今天我

2、們將來到波蘭首都華沙，參加那兒的國慶檢閱活動?？纯床ㄌm觀眾是怎樣評價這次檢閱的。　　請大家打開書本，正確流利的朗讀課文。找到后，多讀幾遍?！　?、學(xué)生讀課文，觀眾是怎樣評價他們的？　　　　交流。板書出示最后的兩句話。　　　　這個小伙子真棒　　　　這些小伙子真棒　　　　反復(fù)讀，讀后質(zhì)疑。（隨即解決知道的問題，如，這個小伙子是誰？……）　　　　歸納板書：是啊，為什么說小伙子真棒？　　三研讀一（“這個小伙子真棒”）　　1、我們先來認(rèn)真讀課文，找一找小伙子博萊克棒在哪里？用橫線劃下來，體會體會。　　出示：在隊伍的第一排

3、……（等……老師也讀出了博萊克很棒。）　　來，大家讀讀，你們是從哪里看到博萊里克很棒？（注意從詞語中體會）　　學(xué)生朗讀。（多神氣的孩子啊，請你來讀讀。）　　2、我們再來讀讀，體會體會博萊克當(dāng)時的心情。（緊張，驕傲，自信，莊嚴(yán)、光榮……）　　朗讀指導(dǎo)。（你體會到……，你來讀讀。）　　3、朗讀“這個小伙子真棒”。（難怪觀眾會這樣夸獎他。）　　我們也來夸夸博萊克。（加上動作試一試。）　　是啊，多么堅強(qiáng)、神氣的博萊克，不管是他的動作，還是他的神采，深深地感動了觀眾。觀眾不由自主地說……　　四研讀二（“這些小伙子真棒！”

4、）　　1、過渡：可是，有些觀眾還是有不同意見，理解“糾正”，糾正是怎樣的？學(xué)生試讀。（強(qiáng)調(diào)“這些”）　　2、是的，大家剛才就想到了一個問題，“這些小伙子”棒在哪里？請大家再讀課文，用波浪線劃出，小組合作討論，交流交流?！　?、學(xué)生交流。（善良、真誠、友誼、團(tuán)結(jié)。）　?。?）、我是從“棘手”體會到的。從五個問號感受到的。　　A、誰也來讀讀，你們都讀讀，體會到什么，是從那個詞語中體會到的，你再來讀一讀。這件事情棘手在哪里？（總結(jié)：為難，苦惱）他是怎樣說這句話的？那你來讀一讀。他在想些什么？　　B、感受“鴉雀無聲”，

5、鴉雀無聲是怎樣的？靜到怎樣程度，大家在想什么？　　C、出示課文第六自然段，朗讀大家的內(nèi)心斗爭。（這有五個問號，誰能讀好。）你們從這幾個問號中發(fā)現(xiàn)了什么？從哪里體會到的，你們能把這種體會通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？　　感受多個問號。（勸他不去，會怎樣呢？）　　學(xué)說：勸他不去，會。　　把它放在隊尾，會。博萊爾會怎樣想？　　把他藏在隊伍中間，會?！　≌埲w女生讀讀，從你們的聲音中已經(jīng)感受到兒童隊員都不想傷害博萊克，大家深深的愛著博萊克，指導(dǎo)朗讀　?。?）、我是從隊長的決定中體會到的?！　∽詈蠼Y(jié)果呢？（請一個男生讀隊長的話，你

6、從隊長的話中感受到什么？　　這個決定好嗎？隊長寧可放棄檢閱時軍陣的整齊，也不要傷害博萊克，多么善良??！閃現(xiàn)愛心的智慧。）　　讀一名兒童團(tuán)員的話，同意的理由是什么，羨慕，羨慕什么？有愛心。　　讀大家露出笑臉，鼓掌。你感受到什么？（輕松，快樂。）齊讀?！　。?）、難怪觀眾會這樣贊揚(yáng)……出示“這些小伙子真棒”，你現(xiàn)在能讀得更好嗎？　　4、是的，當(dāng)博萊克和兒童隊員們檢閱時，觀眾還有哪些議論的？（我聽到了很多觀眾發(fā)自內(nèi)心的夸獎。）　　同學(xué)們，當(dāng)博萊克拄著拐杖參加檢閱時，你們認(rèn)為它的動作會和其他隊員一模一樣嗎？……但觀眾原

7、諒了他，包容了他，也細(xì)心的呵護(hù)著他，難道我們不應(yīng)該把贊揚(yáng)送給可愛的觀眾嗎？　　“這些觀眾真棒！”。補(bǔ)上三點省略號?！　∥迳A延伸。　　1、此時此刻，我們再來聽聽波蘭的運(yùn)動員進(jìn)行曲，你瞧，一個拄著拐杖的男孩神氣的走來了，一對邁著整齊步伐的兒童隊員走來了，這時，觀眾鼓起了熱烈的掌聲，如果你是博萊克，是兒童隊的一員，或是觀眾，也可以是臺上的波蘭總統(tǒng)，你想說些什么？請大家拿出筆，選擇其中的一個角色，把你最想說的寫在這張紙的下面?！　?、同學(xué)們，簡短檢閱儀式過去了，其實，在我們身邊，經(jīng)常發(fā)生著這樣的感人的畫面，最后，老師

8、想請大家全體起立，看這幅圖，把我們最熱烈的掌聲送給博萊克，兒童隊員，觀眾以及我們自己。