以愛(ài)育愛(ài)，創(chuàng)建良好班級(jí)

《以愛(ài)育愛(ài)，創(chuàng)建良好班級(jí)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、內(nèi)容提要：班級(jí)在短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)了很多不良傾向，針對(duì)這些不良傾向，我進(jìn)行了深入調(diào)查，獲得了一手材料。認(rèn)真分析原因后，制定了教育策略。有針對(duì)性地開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)，學(xué)生從中獲得了道德知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，抓典型學(xué)生，重點(diǎn)轉(zhuǎn)化，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，我也受到了很大的啟發(fā)。以愛(ài)育愛(ài)　創(chuàng)建良好班級(jí)天門(mén)市馬灣鎮(zhèn)中心小學(xué)　魏慧敏班務(wù)日志引發(fā)的問(wèn)題新學(xué)期的第一次班會(huì)，我剛走進(jìn)教室，值日班干部就把班務(wù)日志交給我。按照慣例，這次班會(huì)將進(jìn)行一周總結(jié)，表現(xiàn)好的表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)差的批評(píng)。我翻開(kāi)班務(wù)日志，首先看的是紀(jì)律一欄，上面寫(xiě)著：上英語(yǔ)課時(shí)，有睡覺(jué)的，有講小話的，有扔紙條的，有作業(yè)不完成的……上科學(xué)課也是如此。從開(kāi)學(xué)到

2、現(xiàn)在短短幾天，班務(wù)日志上記得滿滿的，多是學(xué)生中的不良表現(xiàn)，而且有十幾個(gè)學(xué)生的名字出現(xiàn)的最多，而好人好事卻不多，我越看越生氣。從教10多年，我一向以嚴(yán)厲聞名全校。班級(jí)中有時(shí)也會(huì)有一兩個(gè)不安份的“搗蛋分子”，但在我的“重拳出擊”下老老實(shí)實(shí)，還從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)如此多的人違反紀(jì)律的情況。我十分煩惱，把那十幾個(gè)榜上有名的學(xué)生請(qǐng)出了教室，意外的是我看到的是些陌生的面孔，一一詢(xún)問(wèn)之下才知，原來(lái)這其中大部分都是剛轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生。面對(duì)我的指責(zé)，他們不僅沒(méi)有低頭認(rèn)錯(cuò)，反而一副毫不在6乎的樣子：“我的成績(jī)本來(lái)就不好，我再怎么也不會(huì)好到哪里去！”“我們?cè)瓉?lái)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，嘰哩呱啦，不知道說(shuō)些什么。”“我爸媽不要求我學(xué)習(xí)好，只要把

3、年齡混大，好出去打工掙錢(qián)?！薄拔覀?cè)瓉?lái)的老師都不管我們，我們喜歡干什么就干什么?！薄蝗骸耙昂⒆印钡脑捳Z(yǔ)，使我受到莫大的震顫，我開(kāi)始留意這些孩子，并逐步了解了一些情況。調(diào)查取證，查找原因經(jīng)調(diào)查走訪，我知道這十幾個(gè)孩子當(dāng)中，有大部分來(lái)自“私人保姆家庭”和“空巢家庭”。近幾年外出溝金者越來(lái)越多，而孩子在家上學(xué)沒(méi)人帶，學(xué)校周邊也就出現(xiàn)了很多招收住宿生的經(jīng)營(yíng)者，他們以營(yíng)利為目標(biāo)，充當(dāng)起私人保姆的角色，管吃、管住。還有一些人干脆把孩子留在老家，給年邁的爺爺奶奶看管，就近在村小讀書(shū)。村民辦教師，除了每天的教學(xué)任務(wù)，還有繁重的田間農(nóng)活，常常會(huì)顧此失彼。而這些孩子往往一年難得見(jiàn)上父母一面，有的甚至幾年都沒(méi)

4、見(jiàn)過(guò)父母。長(zhǎng)期在這種環(huán)境中生活，導(dǎo)致學(xué)生冷漠、任性、孤僻、怪異。在家得不到關(guān)愛(ài)，則認(rèn)為老師也不重視他們，因而他們也就放松了自己，不認(rèn)真聽(tīng)課，做小動(dòng)作，甚至擾亂紀(jì)律和老師作對(duì)。時(shí)間長(zhǎng)了，成績(jī)上不去，對(duì)學(xué)習(xí)也缺乏信心。孩子在這樣環(huán)境中成長(zhǎng)，難怪“野性十足”。而我自認(rèn)為優(yōu)秀的班主任也忽視了這被“遺忘的群體”，這是我工作的疏忽。我覺(jué)得6這些孩子比其它學(xué)生更渴求得到老師和家長(zhǎng)的贊許和認(rèn)可，更需要從師長(zhǎng)那里獲得情感上的滿足。老師的關(guān)懷，即使只是微微地點(diǎn)一點(diǎn)頭，關(guān)注的一個(gè)眼神都會(huì)使學(xué)生們感到滿足和快樂(lè)。但家長(zhǎng)一昧地只知道賺錢(qián)，老師眼里只有學(xué)習(xí)成績(jī)，卻忽視了這些被“遺忘群體”的情感需求。策略一　對(duì)癥下藥，活

5、動(dòng)獲知我?guī)е⒕畏此贾脑诠ぷ髦胁粩嗝?，在班?jí)開(kāi)展一系列主題班會(huì)活動(dòng)：1、開(kāi)展思想道德品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》，并舉行學(xué)《弟子規(guī)》知識(shí)競(jìng)賽，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)。2、組織愛(ài)我中華故事會(huì)，讓同學(xué)們搜集歷史上或生活中愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)的故事講給大家聽(tīng)，并評(píng)出最感人故事，對(duì)學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育，構(gòu)建良好的班風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。3、讓學(xué)生自己組織展望未來(lái)主題班會(huì)，暢所欲言，交流自己的理想，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)理想和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，也為他們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心。4、定期開(kāi)展“比一比誰(shuí)的收獲最大”的課外活動(dòng)，讓學(xué)生堅(jiān)持按

6、時(shí)完成作業(yè)，每天讀課外書(shū)籍，并做好學(xué)習(xí)記錄，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、取長(zhǎng)補(bǔ)短，組織一部分有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展總結(jié)經(jīng)驗(yàn)介紹教育活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一般學(xué)習(xí)規(guī)律，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，找到適合自己學(xué)習(xí)的方法。我在班上也給他們以特別的關(guān)心，上課時(shí)把目光多投向他們一點(diǎn)兒，把學(xué)生拉回課堂學(xué)習(xí)的軌道上來(lái)；質(zhì)疑解答時(shí)，主動(dòng)走向他們，給學(xué)生以鼓勵(lì)；下課時(shí)，融入這個(gè)集體，傾聽(tīng)學(xué)生的心理話，讓他們時(shí)刻能感受到老師的關(guān)心。策略二　跟蹤教育，重點(diǎn)轉(zhuǎn)化6為了使學(xué)生更全面健康地發(fā)展，我根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《每日交流冊(cè)》，實(shí)行跟蹤教育活動(dòng)，交流冊(cè)內(nèi)容有：①課外行為表現(xiàn)；②作業(yè)：家庭作業(yè)、課外學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)內(nèi)容；

7、③游戲方式；④是否打架；⑤衛(wèi)生：洗澡、整理房間；⑥休息（是否按時(shí)睡覺(jué)）；⑦學(xué)生簽名；⑧監(jiān)護(hù)人意見(jiàn)；⑨監(jiān)護(hù)人簽名。通過(guò)填寫(xiě)交流表，對(duì)學(xué)生實(shí)行跟蹤教育，規(guī)范了學(xué)生校外的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，也有利于老師在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生各種情況的了解，并及時(shí)進(jìn)行溝通和教育。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自填寫(xiě)交流冊(cè)以來(lái)，在外借宿的“淘氣大王”彭超同學(xué)變化非常明顯。以前上課和老師作對(duì)、欺負(fù)小同學(xué)、玩游戲機(jī)，現(xiàn)在每天都合理安排課外閱讀內(nèi)容，