16、兒歌變畫1

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1、靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科美術(shù)班級二年級執(zhí)筆人張晶晶執(zhí)教時間年月日課題兒歌變畫第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠為自己喜歡的兒歌配畫。2、能夠根據(jù)所選的兒歌內(nèi)容進(jìn)行配畫，畫面自由，大膽，色彩和諧，構(gòu)圖合理。3、通過感受兒歌、給兒歌配畫，了解優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，增強民族自豪感。教學(xué)重點學(xué)會構(gòu)圖，畫面主體突出，色彩和諧，畫面完整。教學(xué)難點能夠根據(jù)兒歌構(gòu)思畫面。教具準(zhǔn)備課件、范畫。課時安排2課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課播放詩歌配畫視頻導(dǎo)入新課。二、講授新課1.分析兒歌內(nèi)容。①作品中描寫的主要內(nèi)容是什么?②你們在作品中看到了些什么?③作品中的人(物)與景，反映的時間、季節(jié)有哪些特征?2.賞析圖例。①出示范圖，提問：這位

2、小朋友是用什么方法來表現(xiàn)自己對兒歌的理解的?②畫中的形象與兒歌中所說的相吻合嗎?③為什么有的地方與你設(shè)想的不一樣呢?因為每個人觀察事物的方法不同，對兒歌的理解不同，所以每個人畫出的畫也會有所不同。但是只要與兒歌的內(nèi)容保持密切的聯(lián)系，這幅兒歌配畫就是成功的。3.欣賞幾幅同齡人的作品。①修改意見教學(xué)過程《小記者》小作者緊扣主題，把小記者在初春時忙碌的情形表現(xiàn)出來，既表現(xiàn)了少年兒童豐富的課余生活，又把春天的氣息濃縮于畫面之中，給觀者帶來了一片喜洋洋的氣氛。②《大公雞》人們常見的公雞在這幅畫中，被裝扮得分外獨特。這不能不使我們由衷地佩服小作者大膽的創(chuàng)造力和豐富的聯(lián)想力。你們看看畫中的大公雞，再讀讀

3、歌中的那只公雞，小作者表達(dá)得多么生動、多么貼切，似乎他的每一筆，都合著兒歌的節(jié)奏和韻律。4.兒歌配畫的方法和步驟。①仔細(xì)分析兒歌的內(nèi)容，找出作品中自己最熟悉的形象。②用鉛筆畫出兒歌中的形象與場景③在不偏離兒歌的基礎(chǔ)上，加上自己的聯(lián)想結(jié)果。④選擇合適色彩涂色。四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)作業(yè)：把自己所選擇的兒歌內(nèi)容畫出來。要求能反映兒歌的主要內(nèi)容和情景，構(gòu)圖飽滿，主次分明，色彩協(xié)調(diào)。五、作業(yè)展評先自評，再互評，最后教師點評。六、小結(jié)兒歌變畫也可以說是古詩配畫，古人經(jīng)常一邊畫畫，一邊作詩。今天我們也嘗試了一次，感覺真好！兒歌變畫1、分析兒歌內(nèi)容2、起形3、添加現(xiàn)象內(nèi)容4、涂色