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《3.英英學(xué)古詩 (2)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、揚(yáng)中市實驗小學(xué)二年級上冊語文藍(lán)本教案一問：學(xué)生的起點在哪兒？1.問教材教材為我們創(chuàng)設(shè)了具體的生活情境，一老一少樂呵呵地對話，使古詩教學(xué)變得鮮活、有趣。課文還配有兩幅插圖，也能幫助學(xué)生更好地走進(jìn)課文。2.問學(xué)生二問：學(xué)生要到哪兒去？三問：學(xué)生怎樣到那兒？【教學(xué)內(nèi)容】3．英英學(xué)古詩【主備人】惲蘭玲【審閱人】施春艷【課型】新授【上課時間】【教學(xué)目標(biāo)】1．能正確、流利地朗讀課文，能背誦古詩《靜夜思》。2．學(xué)會本課9個一類生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫，認(rèn)識1個偏旁。理解由生字組成的詞語。3．能聯(lián)系上下文，理解詩句意思，體會作者思念，熱愛故鄉(xiāng)的感情?！窘虒W(xué)重點】1．能正確、流
2、利地朗讀課文，能背誦古詩《靜夜思》。2．學(xué)會本課9個一類生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫，認(rèn)識1個偏旁。理解由生字組成的詞語?！窘虒W(xué)難點】能聯(lián)系上下文，理解詩句意思，體會作者思念，熱愛故鄉(xiāng)的感情?！窘虒W(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件【課時安排】2課時第一課時【課時目標(biāo)】1．讀準(zhǔn)生字，理解由生字組成的詞語。會寫前6個生字，讀準(zhǔn)一個多音字。2．能正確朗讀課文，背誦古詩《靜夜思》。3．基本理清課文的層次，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究學(xué)習(xí)古詩的興趣?！窘虒W(xué)過程】一、古詩導(dǎo)入1．小朋友，我們在一年級的古詩文誦讀活動中學(xué)到了許多古詩，你們還記得嗎？給大家背一背吧。指名學(xué)生背誦。2．大家古詩學(xué)得真不錯。
3、有一位新同學(xué)叫英英（板書）她在學(xué)校里新學(xué)了一首古詩。（板書：學(xué)古詩）這就是我們今天要學(xué)的課文（齊讀板書）。3．你是怎樣記住“英”和“詩”的。學(xué)生交流。4．齊讀課題，了解：通過預(yù)習(xí)你知道了些什么？學(xué)生自由回答：我知道英英學(xué)的是哪首古詩？英英學(xué)得好不好？這首詩是誰寫的？……5．評價預(yù)習(xí)情況。二、初讀課文1．通過預(yù)習(xí)小朋友已經(jīng)知道了這么多，如果我們認(rèn)真地讀課文，你會學(xué)到更多的知識。2．讓我們快速讀課文吧。學(xué)生自讀課文。3．檢查自學(xué)情況：（1）出示：英英一首古詩靜夜思照一層白霜唐代背思念指名認(rèn)讀，開火車讀，齊讀區(qū)分“背”的不同讀音（2）學(xué)生自讀課文。揚(yáng)中市實驗小學(xué)二年級上冊語
4、文藍(lán)本教案這篇課文和一般課文有什么不同？（這是一篇對話）從英英的三段話中你都知道了些什么？引導(dǎo)學(xué)生解開開始提出的問題，理清課文脈絡(luò)。三、識字寫字出示生字：英詩教首靜思1．學(xué)生認(rèn)讀，說說你是怎樣記住的？鼓勵學(xué)生用多種方法識記生字。2．學(xué)生逐個觀察生字，說說字怎樣寫才美觀。教師板書范寫，學(xué)生描紅、仿寫。四、作業(yè)1、完成習(xí)字冊。2、找李白的資料，背誦李白的古詩。第二課時【課時目標(biāo)】1．能正確、流利地朗讀課文，能背誦古詩《靜夜思》。2.能聯(lián)系上下文，理解詩句意思，體會作者思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。3.能勻稱美觀地書寫“意、思”。4.理解詩意，體會詩人為什么思念故鄉(xiāng)。會背誦李白
5、的其它作品?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——齊讀課題：英英學(xué)古詩。2.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都知道了些什么？二、學(xué)習(xí)古詩（一）初讀古詩，讀準(zhǔn)，讀出韻味1.出示古詩，指名讀。2.奶奶夸英英“背得真好！”，因為她還吟誦出了古詩的韻律和節(jié)奏，讓我們一起來聽聽，注意停頓和輕重，等會我們也來吟誦。聽錄音。指名讀，出示節(jié)奏劃分3.齊讀。評價：我相信現(xiàn)在大家都能把這首詩讀的字音標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)奏韻味也吟誦到位，可大家要想真正讀好它，還得理解這首詩的深層含義，把感情加進(jìn)去。（二）品讀古詩，理解詩意過渡：英英已經(jīng)讀懂了，輕輕打開書，大聲讀全文，用“~~~~~~~~”畫出詩的意
6、思。1.交流，請你把劃的句子讀一讀?！扒锾斓囊雇?，明亮的月光照在床前，地上就像……”2.齊讀這段話。出示第一句：1.這首詩是李白中秋節(jié)寫的，中秋的月亮是什么樣的？2.（課件出示），你來讀第一句，其他人邊聽邊想，從這句話你知道了什么？預(yù)設(shè)：我知道，這是一個秋天的晚上；我知道，明亮的月光照在床前，地上就像鋪了一層白霜。四問：學(xué)生有沒有提高？五問：學(xué)生學(xué)得快樂嗎？3.（出示圖）看，這就是深秋時節(jié)，由于天氣寒冷，葉子上，地上凝結(jié)成的白色的冰晶。地上的霜越積越厚，白白的。4.明亮的月光灑在地面上，就像（引說）在地上鋪了一層白霜，大家想一想，這句話寫出了哪句古詩的意思呢？床前明月
7、光，疑是地上霜。評價：真是個愛動腦筋的孩子，通過讀文字就能聯(lián)系到古詩上去，自己把古詩的意思讀懂了。揚(yáng)中市實驗小學(xué)二年級上冊語文藍(lán)本教案四問：學(xué)生有沒有提高？五問：學(xué)生學(xué)得快樂嗎？這句話寫的是李白看到的“景”（板書：景）。請小朋友們讀第一句，邊讀邊想象詩人看到的景色。出示第二句：1.過渡：月到中秋分外圓，每年中秋節(jié)，是家家戶戶團(tuán)圓的日子。多遠(yuǎn)多近的人都會趕回家里，與家人團(tuán)聚。來，說說看，你們家每年的中秋節(jié)都是怎么過的？指名說（2——3名）師：你看，中秋節(jié)就是全家團(tuán)聚最開心最熱鬧最幸福的時候，然而，李白此刻卻獨(dú)自一人在外（出示圖文）2.你來讀，“遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)
