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《材料合成與制備前言與緒論》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、1Chapter5PreparationofMaterialsPreparationof Materials材料制備與合成2課程介紹材料已成為當(dāng)今科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展的重要支柱，材料科學(xué)與基礎(chǔ)科學(xué)亦日益融合形成了新的邊沿科學(xué)——材料化學(xué)和材料物理。在該專(zhuān)業(yè)本科生大三的第二學(xué)期開(kāi)設(shè)材料合成這門(mén)課，旨在將同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)初期的知識(shí)模塊融和在一起，是專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是對(duì)大學(xué)所學(xué)知識(shí)的一次匯總應(yīng)用，是理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合的一次訓(xùn)練，屬于綜合性質(zhì)很強(qiáng)的高級(jí)專(zhuān)業(yè)課，共32學(xué)時(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握幾種材料的制備技術(shù)，理解
2、其制備原理，知道所用的主要儀器設(shè)備和基本實(shí)驗(yàn)思路、知道不同制備方法的特點(diǎn)，擴(kuò)大視野，最終學(xué)會(huì)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，合成材料。3學(xué)習(xí)方式課程以課堂講授為主，配有實(shí)驗(yàn)課程，同時(shí)可通過(guò)查閱文獻(xiàn)及課堂討論等形式，借以促進(jìn)學(xué)生了解并學(xué)習(xí)材料化學(xué)和材料物理領(lǐng)域內(nèi)材料合成的基本方法以及理論，同時(shí)掌握一些新的材料合成技術(shù)。44材料制備化學(xué)合成工藝技術(shù)Chapter5PreparationofMaterials課程重點(diǎn)及學(xué)習(xí)內(nèi)容單晶制備非晶材料的制備薄膜制備技術(shù)復(fù)合材料及其制備技術(shù)（高聚物基、金屬基、陶瓷基）結(jié)構(gòu)陶瓷功能陶瓷電子陶瓷通訊器件（
3、壓電陶瓷變壓器、揚(yáng)聲器)生產(chǎn)技術(shù)功能高分子制備技術(shù)納米合成技術(shù)5參考資料1、教材：曹茂盛等主編，材料合成與制備方法，哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2001年8月。2、其它信息庫(kù)：－課堂－圖書(shū)館（各章所需的參考書(shū)將會(huì)在每章列出來(lái)）－網(wǎng)絡(luò)－實(shí)驗(yàn)課程中6課程考察與成績(jī)?cè)u(píng)定總評(píng)積分公式為100＝70＋10＋20，即總評(píng)＝考試成績(jī)＋實(shí)驗(yàn)成績(jī)＋平時(shí)成績(jī)1、考試成績(jī)常規(guī)閉卷，滿(mǎn)分100，占70％2、實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)囼?yàn)老師給出，滿(mǎn)分100，占10％3、平時(shí)成績(jī)到課情況、課堂聽(tīng)講、回答問(wèn)題情況為主，滿(mǎn)分100，占20％7緒論1、材料的定義通俗定義：
4、材料是原料中取得的生產(chǎn)物質(zhì)的原料。材料是制成成品的東西。例如：高分子、金屬、陶瓷等等。8●國(guó)內(nèi)外3部大型辭書(shū)對(duì)材料的定義：①《LongmanDictionary》《朗曼詞典》anythingfromwhichsomethingisormaybemade。②《OxfordAdvancedLearner’English-ChineseDictionary》thatofwhichsomethingiscanbemadeorwhichsomethingisdone。材料的專(zhuān)業(yè)涵義9③《辭?！罚喊炎匀唤缃?jīng)過(guò)開(kāi)采而獲得的勞動(dòng)對(duì)象
5、稱(chēng)為原料。因此，自然存在的，而未經(jīng)過(guò)人類(lèi)任何勞動(dòng)輸入的就不能稱(chēng)為原料。例如，開(kāi)采出來(lái)的礦物是冶金的原料，種植出來(lái)的小麥?zhǔn)侵圃烀娣鄣脑?，單采掘工業(yè)中就沒(méi)有原料，而自身長(zhǎng)出也未收割的小麥就不是原料。同樣，在加工工業(yè)中，一般把來(lái)自采掘工業(yè)和農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)對(duì)象稱(chēng)為原料，把經(jīng)過(guò)工業(yè)加工的原料（如鋼鐵、水泥）稱(chēng)為材料，而材料和原料合稱(chēng)為原材料。10《辭?！范x可以總結(jié)為原料材料經(jīng)過(guò)人類(lèi)勞動(dòng)而取得的勞動(dòng)對(duì)象經(jīng)過(guò)二次加工的原料11●上述定義的欠缺共性3個(gè)定義都指出了：材料是用來(lái)制作某種物件或完成某一事情的。差異兩種英文定義均未能指出材
6、料使用過(guò)程中本質(zhì)方面的變化。辭海的定義雖然闡明了原料和材料之間的聯(lián)系和區(qū)別，但也沒(méi)有指出材料在使用中本質(zhì)的變化。12使用這些定義在實(shí)際中帶來(lái)不便如①化工品燒堿(NaOH)？按定義應(yīng)是材料，但類(lèi)似不勝枚舉的化工產(chǎn)品都是原料。②來(lái)自采掘工業(yè)的沙石、木材等等？按定義似乎應(yīng)是原料，但習(xí)慣上將其歸入建筑材料。思考？食鹽在加工中失去了其原質(zhì)，燒堿在應(yīng)用于其它化工加工過(guò)程時(shí)，也要失去原質(zhì)，而食鹽和燒堿一般都被看作是化工原料，故原料在加工中一般均失去了原質(zhì)。13因此，現(xiàn)代材料學(xué)可以如此來(lái)定義材料：經(jīng)過(guò)人類(lèi)勞動(dòng)獲得的、在進(jìn)一步的加工過(guò)
7、程中仍然保持原質(zhì)的勞動(dòng)對(duì)象稱(chēng)為材料（Materials）。例如：鋼鐵、金屬、陶瓷、木材等。原料（Rawmaterials）：潛入了勞動(dòng)價(jià)值，但在以后應(yīng)用中原質(zhì)會(huì)發(fā)生變化的勞動(dòng)對(duì)象。如燒堿、中和反應(yīng)所用的鹽酸等化工原料。142、材料的分類(lèi)從來(lái)源上分，材料可以分為：天然的——木材，石料合成——化學(xué)纖維，塑料，金屬，陶瓷半天然——紙張，布料15按照材料的化學(xué)屬性可以分有機(jī)高分子材料黑色金屬（鐵、錳、鉻及其合金）有色金屬金屬材料單晶形態(tài)多晶形態(tài)。新型陶瓷材料（NewCeramics）或精細(xì)陶瓷（FineCeramics）。以
8、脂肪族或芳香族的C-C共價(jià)鍵為基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的大分子組成。一般又分為塑料、橡膠和纖維。復(fù)合材料金屬、無(wú)機(jī)非金屬和有機(jī)高分子材料等有機(jī)結(jié)合無(wú)機(jī)非金屬材料16“雜化材料”從80年代開(kāi)始，日本理部化學(xué)研究所山田瑛、雀部博之等人，在應(yīng)用化學(xué)學(xué)科中提出“雜化”（hybrid）的概念——兩種以上不同種類(lèi)的有機(jī)、無(wú)機(jī)和金屬材料在原子、分子水平上雜化，從而產(chǎn)生具有新
