于學(xué)敏+六年級+于學(xué)敏+《大自然的文字》

《于學(xué)敏+六年級+于學(xué)敏+《大自然的文字》》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、大自然的文字秋天湖波上蕩著紅葉一片，如一葉扁舟上面坐著秋天。——沙白紅葉一片，是大自然的文字，上面寫著秋天。作者簡介伊林（1896－1953）,前蘇聯(lián)科普作家。著有《幾點(diǎn)鐘》《黑白》《十萬個為什么》等幾十部科學(xué)文藝著作，在普及科學(xué)知識方面起了巨大作用。作品知識性強(qiáng)，文筆流暢優(yōu)美。羅盤小熊星座鐵砧聳立預(yù)兆青苔毀掉觀察羅盤小熊星座鐵砧聳立預(yù)兆青苔毀掉觀察zhēn星、云石灰石、花崗石古代，當(dāng)水手們需要在海上尋找道路的時候，他們就去看星星寫成的天書。即使他們沒有羅盤，也照樣不會迷失方向。他們朝天望望，在許多由星星組成的星座當(dāng)中，會找到小熊星座，在小熊星座當(dāng)中

2、會找到北極星，有北極星的那邊就是北方。大自然是一本書，是大自然的文字，它寫在，告訴我們。大自然是一本書，北極星是大自然的文字，它寫在天空，告訴我們哪邊是北方。云，也是天空這本大書上的文字。炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云山，從這座云山向左右伸出兩個尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。飛行員知道，砧狀云是雷雨的預(yù)兆，應(yīng)該離它遠(yuǎn)些才好。如果在它里面飛行，它會把飛機(jī)毀掉。雷雨的預(yù)兆——砧狀云大自然是一本書，也是大自然的文字，它寫在，告訴我們。大自然是一本書，砧狀云是大自然的文字，它寫在天上，告訴我們馬上就要下雷雨了。云是天氣的招牌：云往東，一場空，云往西，水凄

3、凄；云往南，雨成潭，云往北，好曬谷。烏云塊塊疊，雷雨眼面前?；馃秊踉粕w，有雨來得快。朝霞不出門，晚霞行千里。日出胭脂紅，無雨也有風(fēng)。太陽正午現(xiàn)一現(xiàn)，以后三天不見面。建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過是一塊普通的石頭，可在懂得大自然文字的人看來，它并不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。大家都知道，貝類是海洋里的居民?？梢娫谶h(yuǎn)古時代，現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋。由海洋生物變化而成的石灰石大自然是一本書，也是大自然的文字，它寫在，告訴我們。大自然是一本書，石灰石是大自然的文字，它寫在地上告訴我們現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋。材料

4、：冰川是由積雪融成的、能自行運(yùn)動的巨大冰體。冰川在運(yùn)動過程中把它攜帶的碎屑物轉(zhuǎn)移到他處。冰川搬運(yùn)的物質(zhì)稱為冰運(yùn)物。冰川搬運(yùn)能力很大，可將直徑10～20米以上的巨大巖塊搬走，重量可達(dá)萬噸以上。大自然是一本書，是大自然的文字，它寫在，告訴我們。大自然是一本書，花崗石是大自然的文字，它寫在地上告訴我們這兒曾經(jīng)有過冰川，周圍的森林也是后來才出現(xiàn)的。考考你：1螞蟻搬家，蜻蜓低飛，魚兒都露出水面，看得懂大自然文字的人都知道。2如果突然之間雞飛狗跳，能讀得懂大自然文字的人都知道。3鋸開大樹，你就能發(fā)現(xiàn)樹的斷面部分有一圈圈的紋路，這就是年輪。年輪也是大自然的文字，它

5、告訴我們。4根據(jù)河北太行山山崖間有螺、蚌殼和卵形礫石的帶狀分布，推斷出。5喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)了魚、海藻、海螺的化石，可推斷出。要學(xué)會認(rèn)識大自然的文字，從小就應(yīng)當(dāng)?shù)綐淞掷锘蛘咛镆吧献咦?，注意觀察。假如有什么不明白的地方，應(yīng)再到書里去尋找，看那里有沒有解釋。你還應(yīng)該去請教有學(xué)問的人：這是什么石頭？這是什么樹？總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會懂得大自然的文字。注意觀察認(rèn)真讀書學(xué)會請教一圈就是一歲團(tuán)結(jié)、合作小結(jié)本文通過對大自然物候特征的敘述與介紹告訴人們大自然中的一切都是有學(xué)問的，從而激起人們認(rèn)識和了解自然。本文介紹了天空中的星、云、鳥等自然現(xiàn)象，地上的石灰石、漂礫等

6、自然現(xiàn)象。認(rèn)識了這些自然現(xiàn)象，就能利用它們?yōu)槿祟惙?wù)。因此，我們從小要養(yǎng)成觀察自然現(xiàn)象、探究自然現(xiàn)象的好習(xí)慣，使自己成為真正有學(xué)識的人。1、什么是“大自然的文字”，文章用這個標(biāo)題有什么好處？本文將大自然比作書本，而大自然中的各種現(xiàn)象及其蘊(yùn)涵的一些規(guī)律和道理就是這本書中的“文字”。文章用這個標(biāo)題，是比喻的說法，顯得形象生動。神奇的天書北極星砧狀云指引水手航行飛行員判定天氣有趣的地書石灰石可以知道地殼變遷認(rèn)識冰塊的漂移花崗石大自然的文字作者舉出了那些大自然的文字？主要采用了什么說明方法？認(rèn)識大自然的文字方法接近、觀察大自然到書里去尋找解釋（查資料、讀科普

7、作品）經(jīng)常去請教有學(xué)識的人識別大自然文字有什么好處？怎樣才能認(rèn)識“大自然的文字”？談?wù)勀愕睦斫?。識別了這些文字，可以考證出很多未知的東西，可以避免迷失方向，可以掌握季節(jié)的更替，及時進(jìn)行農(nóng)事活動，避免飛機(jī)事故的發(fā)生等，豐富我們的知識。寫作特點(diǎn)1.語言生動淺顯，明白如話2.比喻、擬人修辭方法的運(yùn)用3.說明與記敘、描寫、抒情相結(jié)合4.多種說明方法的運(yùn)用淺顯平實生動有趣作業(yè)設(shè)計：請各小組繼續(xù)收集大自然的文字，出一份以《大自然的文字》為主題的小報。小熊星座五、思維拓展１.你還認(rèn)識哪些大自然的文字？說出來與同學(xué)交流一下。２.仿寫：大自然是一本書，星星是寫在天空的

8、文字。是一本書，是寫在的文字。是一本書，是寫在的文字。一、二組：你在生活中還認(rèn)識那些“大自然的文字”？三、四