侯海琴：個人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、熱愛工作，熱愛學生，愛學習，愛讀書。2、能積極樂觀主動對待工作中遇到的問題。3、學校教研氛圍濃厚，有各種課型，專題的研討。1、工作出現(xiàn)沒有耐心的現(xiàn)象。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、多次參加網(wǎng)絡(luò)培訓，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。2、積極參與各級講課，觀課磨課。1、持之以恒的堅持與努力。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、積極參加學校組織的說課、做課、觀課、評課活動，在參與中學習、交流、反思、總結(jié)，

2、不斷提高自己的教學水平。2、借助國培平臺，向?qū)＜胰〗?jīng)，向同仁學習，開闊眼界，鉆研數(shù)學課堂的教學方法。1、自身教學專業(yè)素質(zhì)有待提高。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1、抓住每次培訓機會，不管是現(xiàn)場培訓，還是網(wǎng)絡(luò)培訓，學習理論知識，提高自身業(yè)務水平1、克服網(wǎng)絡(luò)培訓中的倦怠心理。