個人自我診斷SWOT分析表（符琴）.doc

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.熱愛教師職業(yè)，對教育充滿信仰。2.基礎知識牢固，善于接受新知識，樂于嘗試新的教學方法。3.從教15年，有豐富的教育教學經驗4.喜歡學生，感覺與小學生相處是一種享受。1.對教材研究不夠透徹，教授內容顯得較多和繁瑣。2.個人脾氣有些急躁，做事前有時候欠考慮外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1.教師待遇越來越好，社會對教師尊重逐漸加強。2.學校積極支持教師工作，大量創(chuàng)造教師學習鍛煉機會，使得我們不斷有新方法和新知識的補充3.網絡時代，信息十分暢通，可以很方便接

2、受各地新的專業(yè)技術培訓1.就業(yè)壓力大，學校和家長的要求越來越高。2.學校生源質量不高，大多都是留守兒童，家長為了生活對孩子學習無法照顧。3.時代發(fā)展較快，學生思想變化很大。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1.公平對待每位學生，把對教育的熱愛投射到每位學生身上2.堅持把學習到的優(yōu)秀理論聯(lián)系到教學實踐3.把多年累積的好的教學方法運用到日常教學4.愛生如子，讓學生能夠充分感受到老師的關懷1.積極主動參加各種教育教學培訓2.多聽課，觀摩學習其他教師好的教學方式方法3.戒驕戒躁，做事前要反復考慮Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1.積極學習，在

3、實踐中積累經驗形成自己的教學特色2.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到胸有成竹的上課。3.積極進行教學反思，總結好的經驗和教學中的不足，不斷進步。1.積極主動與家長溝通，爭取得到學生家長的支持和配合2.不斷充電，做到活到老學到老3.認真思考新形勢下小學生思維模式和習慣，有效與他們溝通交流