黃方琴：個人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，熱愛學生，教書育人，嚴謹務(wù)實，克盡職守，工作精益求精，善于合作，善于學習，與時俱進，不斷提升自我人文素養(yǎng)，養(yǎng)成苦耕不輟，終身學習的習慣。任教以來一直擔任語文教學及班主任工作，所擔任班級班風良好，學生成績優(yōu)秀。時時處處以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤于思考，勇于實踐，勇于創(chuàng)新。善于總結(jié)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開通自己的教育博客，積極撰寫教育教學日志。1、課外閱讀不夠，知識面不廣，作為語文老師，感覺文筆笨拙，導致

2、有實踐經(jīng)驗無法用文字表達，寫不出優(yōu)秀的論文。2、人的惰性導致沒有拼搏的精神，工作激情不夠。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、慶幸學校對老師的培養(yǎng)和信任，有機會參加省級的培訓學習。聆聽專家的報告，與優(yōu)秀的老師一起學習，交流，教育教學的理念能不斷更新。2、慶幸在1+1教育博客里認識許多優(yōu)秀的老師，從他們的文字里學習經(jīng)驗，認識自身的不足。1、自身閱讀不足，知識面不廣，積累不夠，深感膚淺。2、家長素質(zhì)不高，教育觀念陳舊，不愿意學習，只看分數(shù)。3、心理承受大賽的壓力能力不足。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢

3、）1、調(diào)節(jié)心態(tài)，靜心讀書。2、坦然面對教育教學中的困難，包容自己的不足，包容學生的不足，給雙方認識成長的時間。3、及時總結(jié)教育教學中的經(jīng)驗。1、多學習優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗，不斷探索有效的教育教學方式。2、動筆記錄教育教學中點滴。3、多與家長溝通，組織活動改變家長的觀念。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和學校提供的資源加強自身學習。2.、抓住各種培訓機遇學習領(lǐng)會新理念，新教法，新思維。3、積極參加外出聽課活動，在學習中不斷充實自己。4、多點閱讀有關(guān)教育書籍，及時充電。1、同學科教師之間加強交流、溝通，集體備課

4、。2、同學科教師之間互相聽課評課和互相學習，共同進步。3、調(diào)整心態(tài)。