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《回自己的祖國去教學(xué)設(shè)計(jì)張麗麗doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、回自己的祖國去張麗麗教材分析課文記敘了我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生一件感人的故事。當(dāng)年，身居美國的華羅庚從報(bào)紙上得知祖國解放的消息后，心情非常激動，帶著妻子和孩子毅然登上回歸祖國的輪船，準(zhǔn)備把自己的學(xué)識奉獻(xiàn)給祖國。課文的1——9自然段寫身居美國的華羅庚從報(bào)紙上得知祖國解放的消息，心情無比激動，決定回到自己的祖國去。課文先寫華羅庚得知“中國解放了”的消息后“疾步”走進(jìn)客廳，沖著他妻“喊”起來，表示出他急于把這一大消息告訴妻子的心情。當(dāng)妻子驚異到問：“什么？”華羅庚“揚(yáng)了揚(yáng)”手中的報(bào)紙，說：“我們的祖國解放了。這一天總算盼到了?！薄翱偹闩蔚搅恕北憩F(xiàn)了華羅庚身在國外，卻時時想念著自己的祖
2、國，急盼新中國誕生的強(qiáng)烈愿望。當(dāng)妻子問怎么辦時，華羅庚堅(jiān)定地說：“回去，回自己的祖國去！”表達(dá)了華羅庚對新中國的愛及回到祖國母親懷抱的決心。10—13自然段寫在碼頭上華羅庚拒絕美國朋友的挽留，表示要把自己的學(xué)識奉獻(xiàn)給祖國，為祖國出力。華羅庚認(rèn)為把學(xué)識獻(xiàn)給自己的祖國，才有價值。他還說：“我是一個中國人。我要為祖國盡力！”表現(xiàn)了華羅庚報(bào)效祖國，把學(xué)識奉獻(xiàn)給祖國的強(qiáng)烈愛國注意精神。第14自然段寫華羅庚全家任登上了歸國的輪船。全文以對話為主，人物當(dāng)時的心情和滿腔的熱忱盡顯其中。教學(xué)目標(biāo)1、能正確流利有感情的朗讀課文，了解華羅庚熱愛自己的祖國，愿意把自己的學(xué)識奉獻(xiàn)給祖國的動人故事。2、通
3、過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生初步懂得學(xué)有所成，應(yīng)當(dāng)報(bào)效祖國的道理。3、運(yùn)用多種學(xué)習(xí)識字方法，認(rèn)識本課的生字：華羅庚沖妻斬截借授握淵博令遺憾學(xué)寫本課的生字：封借初淵博令敬佩遺憾教學(xué)重點(diǎn)掌握本課的生字新詞，培養(yǎng)識字能力。教學(xué)難點(diǎn)有感情讀華羅庚與妻子、外國朋友的對話，體會華羅庚當(dāng)時的心情。教學(xué)建議1、課前可讓學(xué)生查資料，了解華羅庚的有關(guān)情況。在導(dǎo)入時可有所查的材料入手，由學(xué)生根據(jù)資料自己介紹對華羅庚的了解。也可開門見山，直接板書課題。2、教學(xué)時，要注意朗讀指導(dǎo)，特別華羅庚與妻子的對話和美國教授的對話要指導(dǎo)學(xué)生讀出語氣。重點(diǎn)指導(dǎo)第三、五自然段華羅庚說的話：“我們的祖國解放了。”“華羅庚揚(yáng)了揚(yáng)手中
4、的報(bào)紙，”“這一天總算盼到了。”讓學(xué)生讀中體會，體會后再讀，邊讀邊想“這一天總算盼到了”的“這一天”指的是哪一天？使學(xué)生懂得“我們的祖國解放了?！焙汀斑@一天總算盼到了。”這兩句話之間是有聯(lián)系的?！斑@一天”指的是祖國解放的這一天。從中體會出，身居國外，翹首盼望祖國解放的華羅庚，從報(bào)紙上看到自己的祖國解放了消息后，那種難以抑制的激動心情，“總算”這是壓抑很久的一種解脫，寫出了華羅庚雖然在國外住著“洋房”，享受著豐厚的待遇，但他一直惦念著自己的祖國。引導(dǎo)學(xué)生體會“疾步”“堅(jiān)定”“喊”等詞語的意思，指導(dǎo)學(xué)生讀出語氣。在學(xué)習(xí)10—13自然段時，讓學(xué)生認(rèn)真朗讀華羅庚和美國朋友的對話，要引導(dǎo)
5、學(xué)生思考：這是他繼前面斬釘截鐵地對妻子說“回自己的祖國去！”又一次說這句話，讀時能否只是簡單的重復(fù)？另外要邊讀邊想：哪句話是說華羅庚為什么要回到自己的祖國去。學(xué)生通過朗讀思考能懂得：他要回自己電阻感去，把學(xué)識獻(xiàn)給自己的祖國，為祖國盡力。從而明確，朗讀“我是一個中國人，我要為祖國盡力！”這句話時應(yīng)該讀出怎樣的語氣。3、拓展延伸時要結(jié)合前面學(xué)過的《國徽》，再聯(lián)系本課讓學(xué)生充分討論：華羅庚放棄那么優(yōu)厚的待遇也要回國去，而且自豪地說“我是中國人，我要為祖國盡力！”然后結(jié)合“語文天地”中的表現(xiàn)中國人驕傲的幾幅圖，說一說自己的感受。在此基礎(chǔ)上完成“筆下生花”。4、這課生字較多，但其中有一部
6、分是一些學(xué)生已認(rèn)識或會寫的，因此，不強(qiáng)求一律掌握，在識字教學(xué)時，要指導(dǎo)學(xué)生字不離詞，通過對詞語的掌握達(dá)到字形的識記和字義的理解。在識字教學(xué)中要重視以下指導(dǎo)：初：左邊是衣字旁，不要少寫一個點(diǎn)。令：與“今天”的“今”區(qū)分，不要少寫一點(diǎn)。華：“華羅庚”的“華”讀四聲，不讀二聲。沖：“沖著”的“沖”讀四聲，不讀一聲。憾：“遺憾”的“憾”可與“感動”的“感”比較，加深記憶。5、建議本課教學(xué)3——4課時。拓展習(xí)題1、比一比，再組詞。借（）令（）憾（）遺（）錯（）今（）感（）貴（）2、搜集值得你驕傲的圖片，在小組內(nèi)交流。相關(guān)資料華羅庚：數(shù)學(xué)家，中國科學(xué)院院士。1910年11月12日生于江蘇金
7、壇，1985年6月12日卒于日本東京。華羅庚家境貧寒，1932年，在清華大學(xué)熊慶來教授的幫助下，華羅庚到了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系，當(dāng)一名管理員。斬釘截鐵：形容說話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。精品教案教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)多媒體生字卡片等。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們喜歡聽故事嗎？今天老師給你們講一個我國著名的科學(xué)家華羅庚先生的一件感人的故事《回自己的祖國去》教師板書課題：回自己的祖國去學(xué)生齊讀課題1、讀完課題，你最想知道什么？（學(xué)生自由發(fā)言）二、初讀課文，整體感知1、出示課件，播放課文錄音。師：請同學(xué)們認(rèn)
