張靜個人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.熱愛教師這個事業(yè)，喜愛孩子學生，對教育有一份執(zhí)著的追求和責任感。2.平時是個樂天派，喜歡對別人好，樂于助人，不計較得失。3.工作認真、努力扎實專業(yè)知識，在團隊中有很強親和力，能很好的適應外界環(huán)境。4.有較好的交際能力.喜歡與同伴在一起討論論或進行協(xié)作學習。1.性格開朗平時說話毫無顧忌，有時候會得罪人。2.課堂教學中用語還不夠風趣幽默，課堂上還缺乏一定的調(diào)控能力3上課語調(diào)過于平淡，不能很好的吸引學生外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1.性格隨和，結(jié)識了很多朋友，可以有很多的機會與他人交流溝通2.熱愛學

2、習，熱愛教師行業(yè)，能夠接受新事物，以進步的思想去適應時代的發(fā)展。3.學校領(lǐng)導高度重視教師專業(yè)化成長，能為教師創(chuàng)造、提供一切學習的機會。4.學校教學設(shè)備先進，每個教室都配有標準的多媒體設(shè)備。5.學校教研教改氣氛濃厚。1.年輕人的創(chuàng)新意識較強。2.同行競爭激烈二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）要珍惜時光，專心致力于我的職業(yè)，作為一個教師不但除了懂得教育學與心理學的基本原理和相關(guān)學科的理論知識外，還要學習和制定各科教學法以及能適應新形勢下的教學計劃、教學設(shè)計等。在校期間，利用課余時間，熟悉我國現(xiàn)行的教材；利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國城鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀。不能簡單地掌握知識，而且要掌握科學知識的形成

3、過程、科學的研究方法，了解各學科存在的問題及其解決的可能性。從目前來看，由于人場市場競爭劇烈，就業(yè)壓力大，利用好自己的優(yōu)勢，看清自身存在的劣勢，揚長避短，化解威脅因素，考慮過去，立足當前，著眼未來把握機遇。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1.積極參加學校的教研活動，爭取走出去多聽課，多交流，多學習。2.扎實專業(yè)知識，提高教育教學能力；將來：可能是事業(yè)的成功者，也可能是一個平凡的人，但我會做好自己，做人有自己的原則，不因外界環(huán)境而輕易動搖。以“甘做人梯”、“謙虛謹慎”、“委曲求全”等方式和方法實現(xiàn)人生價值目標，即培養(yǎng)個人的利他精神和奉獻精神。