馮靜個人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.參加工作已經二十七年，期間一直站在講臺上，在教學第一線工作，還帶過不同的科目，不同的年級。初一到高三的學生都接觸過。做過新湖中班主任，也做過高中班主任，帶過不中考的科目，也帶過高考科目。酸甜苦辣咸，樣樣都嘗過。什么樣的學生都見過。2.喜歡接受新生事物，盡管年紀大了，但我仍然站在教改的第一線，愿意讓課堂與時代同步，也一直在身體力行著。3.喜歡安靜，喜歡鉆研。對于教學當中的問題,愿意想辦法解決，不愿意吃老本。4.喜歡接受各種學科的知識，很想讓學

2、生知識體系化。1.也確實感覺年級有點大了，雖然腦子還好，也很靈活，但眼睛已經老化，做事情顯然不能眼明手快。2.接受新生事物的能力有點慢了。盡可能的向年輕人學習。3.人常說：“活到老，學到老”，我覺得我擁有的知識也跟不上時代的步伐，愿意積極學習。4.地勢偏遠，信息不靈，交通相對不便利。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1.我剛走上工作崗位，就在學校的督促下，自己努力的適應常規(guī)教學，并積極進行教改。那段經歷，奠定了我終生的發(fā)展方向，直到現(xiàn)在，我仍然慶幸，我在一個教改的學校成長。2.我教的是初中生物，教學壓力

3、不大，在這樣的條件下，我可以按照自己的思路組織教學，開展課外活動。3.后來，帶高三生物，我也學會了如何解題，應對高考。4.經過多年的班主任工作，對學生的思想動態(tài)有一定的了解。適逢改革開放的好時光，大家都在積極努力。我已經取得了很多成績，今后我會更加努力，不會落在別人后面，雖然年紀有點偏大了，但我一定取得更大成績。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）用我豐富的經驗，已經積累下來的勤奮精神，堅韌不拔的努力，用我積極開放的心態(tài)，喜歡接受新生事物的思想，一定走在時代的前列。摒除我年紀偏大，眼睛老化等不利因素，充分利用

4、互聯(lián)網，在自己有限的時間里，作出較大的貢獻。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）積極帶徒弟，讓我先進的教學思想去影響跟多的人，讓我們擁有一個有戰(zhàn)斗力的團體。因為國家學校都在進行數(shù)據(jù)化時代的教學，我和大家一道，走進這個時代。在這個在數(shù)據(jù)化時代，如果不努力，就會被拋棄。如果不與學生的思想保持同步，你將不能站在在講臺上。我永遠會居安思危，積極要求進步?；畹嚼?，學到老。