馮翠蘭個(gè)人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。2、積極參加教學(xué)實(shí)踐，理論學(xué)習(xí)。3、喜歡思考、學(xué)習(xí)、鉆研。4、對新事物的接受能力強(qiáng)。1、偶爾會(huì)出現(xiàn)職業(yè)倦怠，影響工作的積極性。2、對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用能力還有待提高。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、教育局、學(xué)校努力創(chuàng)造大量的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，使我們能夠有不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。2、先進(jìn)的多媒體輔助，快捷便利的信息共享。1、當(dāng)今課堂注重學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法。2、社會(huì)、家長的關(guān)注度的提升。二、我的對策Ｕ——用（

2、優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、更好地利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)為自己充電。2、學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)。3、發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，不唯書，不唯上，只唯識(shí)。1、克服困難，干擾及各種誘惑，通過意志努力，不斷調(diào)整自己的行動(dòng)。2、不墨守成規(guī)，在新課改的形勢下努力創(chuàng)新。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1、積極向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，與學(xué)友討論，爭取學(xué)有所用。2、積極研討，不斷創(chuàng)新。1、努力摒棄傳統(tǒng)的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)。2、堅(jiān)定信心，堅(jiān)持不懈，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。