羅翠珍個人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻，有愛心，愛專研。2、從事教學(xué)工作20多年，積累了一定的經(jīng)驗。自己張羅的多，相對請教別人可能就會少一些，交流相對貧乏一些。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、學(xué)校提供的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會較多。2、學(xué)校聽評課活動很頻繁，也很認真。工作壓力較大，有時會力不從心，偶爾會有教學(xué)倦怠。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，認真學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計劃。2、多看視頻，多反思自己工作中的不足。平時多聽取同仁的課堂講解，多彌補自已的不

2、足之處；多看書，擴大視野，提高自身素養(yǎng)，真去早日成為一名經(jīng)得起考驗的教師。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1、抓住學(xué)習(xí)機會，提高自身素質(zhì)。2、積極研討，不斷創(chuàng)新。學(xué)會科學(xué)自我減壓、調(diào)試狀態(tài)，帶給學(xué)生和周圍其他人正能量。