資源描述：
《愛心盈盈點滴深情》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、愛心盈盈點滴深情王年珍，女，漢族，出生于1969年，1992年大學(xué)畢業(yè)，一直從事農(nóng)村教育工作。在工作中，她愛崗敬業(yè)，任勞任怨，多次受到旬陽縣教體局的嘉獎和同志們的好評；在生活中，她常懷一顆孝敬之心、一顆體貼之心、一顆關(guān)愛之心，用自己的實際行動踐行著為人女、為人妻、為人母、為人師的高貴品質(zhì)，在平凡的生活中演繹著點點滴滴的親情故事。一顆孝敬之心王老師和愛人都是30歲才結(jié)的婚，公婆都近70多歲了。剛參加工作那時工資低，王老師舍不得給自己買時髦的服裝，總惦記著先給兩位老人買點布料添件新衣服，或是買點水果、副食之類的東西讓老人們嘗嘗，這一習(xí)
2、慣一直延續(xù)到現(xiàn)在。她經(jīng)常周末回漢中公婆家，幫忙洗衣做飯，收拾房間，休息日陪著老人聊聊天，散散步?？蛇h在漢中的公公日漸年邁，她便和丈夫決定把老人接過來居住，可自家住在六樓，也沒電梯，老人上下樓很不方便，卻又喜歡出門散散步，每次從散步到回家是走一走、停一停，上樓梯也要歇上一會兒，看著公公大汗淋淋地回到家，王老師很是心疼，幾天之后，她便高價在本單元一樓為老人租了一套房屋。為了照顧好公公，同事之間的小聚、朋友組織的旅游活動，王老師也都放棄了。實在是推不掉的應(yīng)酬，她也是提前為老人準(zhǔn)備好飯菜再參加。王老師對孝的理解是：做為一個人要孝為先，孝是
3、一個人道德的開端；孝是一代人與下一代之間感情的鏈條；一生難報生養(yǎng)恩啊，父母年紀(jì)越大，我就應(yīng)該越細心，越貼心！一顆體貼之心王老師的丈夫在旬陽縣鐵路上工作，是一位農(nóng)家子弟，憑著農(nóng)家子弟的勤奮與好學(xué)，從一名普通的工作人員一步一個腳印走上了工程師崗位。丈夫成為工程師后，工作上較忙，一年四季出差、開會、學(xué)習(xí)的時間多，照顧老人和家務(wù)活兒大多都落在了王老師一個人的肩上，可她從來都沒有一句怨言。2012年12月的一天，丈夫出了車禍，在急診室搶救了一天一夜才從鬼門關(guān)返回，她單薄的身軀毫不猶豫地扛起了家務(wù)、工作、照顧丈夫的重擔(dān)。前二十多天，丈夫生活不
4、能自理：喂飯、翻身、擦洗、接便、倒尿這些活都是她一個人來完成，每次迎著丈夫歉意、擔(dān)憂的眼神，她總是假裝堅強安慰道:“沒事兒、你安心養(yǎng)傷很快就會好起來的，女兒身體好著呢，她總是吵著要和你一起散步！”回頭趕忙抹去眼淚，她不想讓他知道，女兒其實也正躺在病床上……一顆關(guān)愛之心說起她們的寶貝女兒，那是2001年，一聲啼哭，幸福了這個家庭，可半年后女兒的啼哭卻讓全家陷入了窘境。女兒接連不斷的生病住院，每月住院打針，少則十天。有一次孩子突然犯病，打點滴從周日下午開始（每分鐘只能注射18滴）一直打到周一凌晨四點多才拔針，她實在太困了就伏在病床上打
5、一個小盹，為了不耽擱學(xué)生上六點鐘的早課，她小跑到河提打車趕往學(xué)校，單薄的身軀在寒夜里瑟瑟發(fā)抖。后來經(jīng)過反復(fù)診查得知孩子是粉塵螨、花粉極端過敏癥。于是她便踏上了漫漫求醫(yī)問藥之路，從旬陽到安康，從安康到西安，從西安到北京。就這樣一直奔波到孩子12歲。去醫(yī)院的次數(shù)總算減少了，但在家里的護理卻更加艱巨了。醫(yī)生告訴她這樣體質(zhì)的孩子千萬別呼吸道感染，那樣容易誘發(fā)病癥。于是，她緊繃的神經(jīng)更加緊張了，半夜里孩子的一聲咳嗽，她都要親自起來查看，摸摸孩子是否發(fā)燒……漸漸地在實踐中她摸索出了許多妙方：什么”四豆水”、“夏桑菊水”、“川貝蒸梨”、“橘皮梨
6、水”……這些都是她為孩子精心熬制的浸滿母愛的良藥。十多年來，茶余飯后，從沒看過她娛樂的身影，只看到她滿頭的黑發(fā)間夾雜著越來越多的銀絲。有時同事們憐愛地向她說一句：“你真是夠辛苦的！”她總是梳理一下耳后幾縷白發(fā)，微笑著回答：“成了家就要有社會責(zé)任感，身為母親為了孩子的健康、未來，就是每天在不停的勞累又算得了什么？如果每一個成員只考慮個人的感受，只考慮個人的小幸福，拋家不管，那最終就成了社會問題?！蓖趵蠋煂ψ约旱暮⒆映錆M愛，對待別人家的孩子、對待學(xué)生更是愛心傾注，不顧一切。她心甘情愿把自己愛化作陽光和雨露，滋潤著孩子們健康成長。在她所
7、帶班級中經(jīng)常有許多單親、留守家庭的孩子，她最能讀懂那一顆顆稚嫩、孤獨、寂寞、傷感的心……對待這些孩子她總是像對待自己女兒一樣愛護、關(guān)心、給她們買學(xué)習(xí)用品，督促她們學(xué)習(xí)，教導(dǎo)她們做人，生病了帶她們?nèi)タ瘁t(yī)生。這些孩子在心中早已把她當(dāng)作了自己的媽媽。畢業(yè)后總是抽時間回校來看她，和她說說心里話，逢年過節(jié)都不忘給她這個“媽媽”發(fā)一條溫馨的短信。有個孩子參加工作時，給她寫了一封信：老師“媽媽”請允許我永遠這樣稱呼您。因為你教了我知識，同時又給了我親媽都做不到的母愛。您還記得那個冬日嗎？白天我感冒了，看你那么忙碌，我不忍告訴您，本以為可以扛過去
8、，可是到了半夜，發(fā)起高燒，渾身疼痛難忍，當(dāng)舍長報告給您時，您二話沒說，打著手電，背著我就往醫(yī)院跑。在路上您沒有半句責(zé)備和埋怨，更沒有一絲不耐煩。趴在您的背上，我感到了從沒有過的溫暖，盡管當(dāng)時您孱弱的身軀像松枝般在寒風(fēng)中震顫。我的淚水不由自主地嘩嘩而
