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《王燕教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、35團(tuán)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)一備教研組參加人員課題時(shí)間英語(yǔ)組 王燕Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionB2a-2e2015年4月11日 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：新單詞passage,pupil,completely,shocked,silence,recently,terrorist,date,tower,truth詞組：insilence,takedown,atfirst能力目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們良好的閱讀習(xí)慣和閱讀方法，即跳讀、略讀、速讀和限時(shí)閱讀等，進(jìn)一步了解并掌握過去進(jìn)行
2、時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)和用法。。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的品質(zhì)教學(xué)內(nèi)容的核心思想這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是人教版新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionB2b,本單元是以Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?為中心話題，學(xué)習(xí)和運(yùn)用過去進(jìn)行時(shí)讓學(xué)生能描述過去正在發(fā)生的事情。這節(jié)課主要學(xué)習(xí)的是一篇閱讀文章，文章主要滲透了語(yǔ)法過去進(jìn)行時(shí)的用法，它體現(xiàn)了本單元的話題主題，其題目為Doyourememberwhatyou
3、weredoing?教學(xué)重難點(diǎn)及解決辦法?本課的重點(diǎn)在于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生閱讀能力，提高學(xué)生的閱讀效率，同時(shí)讓學(xué)生在最短時(shí)間抓住文章的主要內(nèi)容。通過大量的課堂練習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用動(dòng)詞過去進(jìn)行時(shí)準(zhǔn)確地表述在過去發(fā)生的事情，同時(shí)這也是新課標(biāo)要求的八年級(jí)下學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)之一。在八年級(jí)的英語(yǔ)閱讀教學(xué)課堂上，對(duì)于學(xué)生不理解的詞匯和句型需不需要老師給予具體指導(dǎo)和講解。對(duì)本課題感到有疑問或有困惑的問題滲透的新課標(biāo)理念這節(jié)課閱讀課采用了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師課堂指導(dǎo)的教學(xué)方式，以學(xué)生為主體，全面體現(xiàn)了《新課標(biāo)》所提倡的“面向全體學(xué)生”，并且做到了“學(xué)習(xí)
4、與探究、交流與合作”。激發(fā)了學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。教學(xué)設(shè)計(jì)Step1Showthenewwordsandphrasesontheblackbord.Askthestudentstrytoreadthem.Theteachercorrecttheirpronounciation.Step2閱讀指導(dǎo)：ReadthetitleandfirstSentences.Thetitlecanbehelpfulforyoutounderstandatext.Itisalsoagoodideatoreadthefi
5、rstsentenceofeachparagraphbeforeyoureadthewholetext.Step32b.Readthepassageandanswerthequestions.1.Whatarethetwoeventsinthepassage?2.Whendidtheyhappen?2c.Readthepassageagain.Arethefollowingstatementstrue(T)orfalse(F),oristheinformationnotgiven(NG)?___1.EveryoneinAm
6、ericanrememberswhokilledDr.King.___2.RobertAllenwaseatinglunchwhenDr.Kingwaskilled.___3.Robert’sparentswereshockedtohearthenews.___4.KateSmithwaswatchingamoviewhenaplanehittheWorldTradeCenter.___5.Katedidn’tthinkherfriendwastellingthetruthabouttheevent.2d.Underlin
7、esentencesfromthepassagewithsimilarmeaningstotheonesbelow.1.Noteveryonewillrememberwhokilledhim,buttheycanrememberwhattheyweredoingwhentheyheardthathegotkilled.2.Noonesaidanythingfortherestofdinner.3.September11,2001----thedatealonemeanssomethingtomostpeopleintheU
8、S.4.IhadtroublethinkingclearlyafterthatbecauseIwasveryafraid.Step41.passagen.章節(jié)，段落passage作“(文章的)段落”解時(shí),不限于文章的一個(gè)自然段,也可以由若干句話或若干個(gè)paragraphs組成。passage也可作“一段
