馬莉芳任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、接受能力強(qiáng)，善于接受新方法新觀念。2、熱愛自己的教師職業(yè)，熱愛學(xué)生，對自己的工作有追求和責(zé)任感。3、溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，且在不斷提高自己這方面的能力。4、待人真誠，善于與同事協(xié)作學(xué)習(xí)，愿意分享自己的成果。1、做事喜完美全面，易因過分注重細(xì)節(jié)而影響效率。2、自尊心強(qiáng)，遭受挫折易受心理影響而變得消極退縮3、不能很好掌控自己的情緒，易感情用事。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）1、工作環(huán)境日益改善，可利用的教學(xué)資源豐富，參訓(xùn)機(jī)會多，豐富自己知識渠道多樣。Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、社會對

2、教師專業(yè)水平要求越來越高2、社會對教師綜合素質(zhì)要求提高，利于發(fā)展個人優(yōu)勢。2、農(nóng)村家庭教育觀念落后，對孩子學(xué)業(yè)缺乏足夠重視，配合教師開展教育工作能力低。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、在與人協(xié)作中，揚(yáng)長避短，注重溝通，虛心向同事請教。2、不斷創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)，尋找利于自己專業(yè)成長的新方法。3、提高行動力，在實(shí)踐中提高自己。1、工作分輕重緩急，提高工作效率。2、提高自我減壓能力，面對挑戰(zhàn)要不服輸，不怕輸。3、穩(wěn)定自己的情緒，忌感情用事。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1、要不時充電，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，不斷提高自己的教學(xué)

3、能力。2、爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，走出去，學(xué)回來，在了解別人先進(jìn)的教育觀點(diǎn)教學(xué)方法同時，開拓自己的視野，升華自己的教育觀。1、防御職業(yè)倦怠，自我懈怠，學(xué)會適時調(diào)整心態(tài)。2、防知識落伍，防與學(xué)生產(chǎn)生代溝。多深入課堂實(shí)踐，了解學(xué)生的困惑。