2020版高考生物復(fù)習(xí)第1單元走近細(xì)胞及細(xì)胞有分子組成第1講走近細(xì)胞學(xué)案

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1、第1講　走近細(xì)胞[考綱明細(xì)]　1.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的異同(Ⅱ)　2.細(xì)胞學(xué)說的建立過程(Ⅰ)　3.實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞考點1　細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)1．生命活動離不開細(xì)胞2．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(1)最基本的生命系統(tǒng)：[①]細(xì)胞。(2)序號⑤所代表的含義：群落。(3)最大的生命系統(tǒng)：[⑦]生物圈。(4)地球上最早的生命形式：單細(xì)胞生物。(5)特例①植物沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。②單細(xì)胞生物由單個細(xì)胞直接構(gòu)成個體，不具組織、器官、系統(tǒng)這三個結(jié)構(gòu)層次。所以單細(xì)胞生物既屬于生命系統(tǒng)層次中的細(xì)胞層次，又屬于個體層次。③病毒不能進(jìn)行獨立的代謝，不

2、屬于生命系統(tǒng)層次。但病毒在宿主細(xì)胞中能繁殖，產(chǎn)生與親代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒屬于生物。④一個分子或原子是一個系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)。3．病毒知識整合①病毒只有在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活動，所以病毒的出現(xiàn)在細(xì)胞之后。②用放射性同位素標(biāo)記病毒時，應(yīng)先用含有放射性的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)寄主細(xì)胞，再用寄主細(xì)胞培養(yǎng)病毒。(必修1P6基礎(chǔ)題T2改編)和“稻田內(nèi)所有生物”生命系統(tǒng)層次相同的是(　　)①一個大腸桿菌?、谂囵B(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落?、叟囵B(yǎng)基被污染后，又滋生了除大腸桿菌之外的細(xì)菌和真菌A．②③B．③C．①D．②答案　B題組　病毒的結(jié)

3、構(gòu)和生活方式1．(2019·河南濮陽模擬)2016年春季，在我國南方發(fā)現(xiàn)了幾例輸入性寨卡病毒感染患者。寨卡病毒(RNA病毒)是一種蟲媒病毒，有報道稱寨卡病毒可能會造成神經(jīng)和自身免疫系統(tǒng)并發(fā)癥。下列有關(guān)寨卡病毒的敘述，正確的是(　　)A．寨卡病毒能夠獨立生存和繁殖B．寨卡病毒的結(jié)構(gòu)與肺炎雙球菌類似C．寨卡病毒可能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育D．寨卡病毒侵染大腦時將自身成分全部注入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)答案　C解析　病毒不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞中才能生存和繁殖，A錯誤；病毒為非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，肺炎雙球菌是細(xì)菌，為原核生物，B錯誤；據(jù)題干“寨卡病毒可能會造成神經(jīng)和自

4、身免疫系統(tǒng)并發(fā)癥”可知，寨卡病毒可能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，C正確；寨卡病毒(RNA病毒)由蛋白質(zhì)和RNA組成，其侵染大腦時只將RNA和某些酶注入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)，蛋白質(zhì)外殼不注入，D錯誤。2．研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是(　　)A．SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基B．SARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物C．SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長增殖D．SARS病毒具有生命特征答案　D解析　病毒是非細(xì)胞生物，一般由核酸與蛋白質(zhì)組成，只能以特定的宿主細(xì)胞為寄生對象

5、，并在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行復(fù)制式增殖。由圖可知，SARS病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，僅有A、U、C、G四種堿基，而不含有T，A錯誤；SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能在培養(yǎng)基上生長增殖，但具有增殖等生命特征，B、C錯誤，D正確。題組　生命活動與細(xì)胞的關(guān)系3．細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，其理由是(　　)①細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位②病毒雖然是生物，但必須依賴活細(xì)胞才能生活③單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動④多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④答案　B解析　細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和

6、功能的基本單位，一切生命活動都必須依賴于活細(xì)胞，但并非所有生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如病毒，B正確。題組　生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次及相互關(guān)系4．(2018·河南豫南九校聯(lián)考)下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是(　　)A．生命系統(tǒng)各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)B．生命系統(tǒng)最大的結(jié)構(gòu)層次是生態(tài)系統(tǒng)C．烏龜和松樹具有完全相同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次D．一個乳酸菌既屬于細(xì)胞的層次也屬于個體的層次答案　D解析　生命系統(tǒng)中的單細(xì)胞生物不具有組織、器官和系統(tǒng)，A錯誤；生命系統(tǒng)最大的結(jié)構(gòu)層次是生物圈，B錯誤；烏龜和松樹的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次不完全相同，C錯誤；乳酸菌屬于單

7、細(xì)胞生物，一個乳酸菌既屬于細(xì)胞層次也屬于個體層次，D正確。5．(2019·河北張家口高三模擬)下列各項研究實例與生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，對應(yīng)正確的是(　　)選項研究實例結(jié)構(gòu)層次A家鼠數(shù)量每天可增加1.47%個體B某地蒼鷺的數(shù)量變動種群C兔與狐之間的能量傳遞效率群落D瓢蟲的空間分布群落答案　B解析　研究家鼠數(shù)量變化屬于種群層次，A錯誤；某地蒼鷺的數(shù)量變動屬于種群層次，B正確；兔與狐之間的能量傳遞效率屬于生態(tài)系統(tǒng)層次，C錯誤；瓢蟲的空間分布屬于種群的空間特征，即種群層次，D錯誤。考點2　細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性1．細(xì)胞的多樣性(1)比較原核細(xì)胞與真核細(xì)胞(

8、2)常見真、原核生物舉例2．細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性(1)細(xì)胞的多樣性①表現(xiàn)：細(xì)胞的形態(tài)、大小、種類等各不相同。②直接原因：構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子不同。③根