第三節(jié) 用平均來(lái)比較

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1、八年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第三節(jié)用平均來(lái)比較授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)1、了解Excel函數(shù)及其公式；2、能正確選擇和運(yùn)用Excel函數(shù)進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)能正確選擇和運(yùn)用Excel函數(shù)進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)了解Excel函數(shù)及其公式。教學(xué)方法講授法演示法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入組織學(xué)生做一個(gè)小游戲“捉手指”的游戲，和同伴比一比看誰(shuí)的反應(yīng)速度快？游戲要重復(fù)多少次才能客觀的反映出一個(gè)人的反應(yīng)能力。用什么數(shù)據(jù)指標(biāo)來(lái)比較兩個(gè)人的反應(yīng)速度呢？從而引入平均數(shù)。二、新授1、講解用Excel函數(shù)求平均數(shù)函數(shù)是Excel的一種計(jì)算方法

2、，它可以簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程，確保結(jié)果正確。Excel有許多不同的函數(shù)，分別用于不同的運(yùn)算，得到不同的結(jié)果。比如：求和函數(shù)，計(jì)算函數(shù)，算術(shù)平均數(shù)等。函數(shù)由函數(shù)名和參數(shù)組成，使用時(shí)可以把原始數(shù)據(jù)直接代入，得到相應(yīng)的計(jì)算結(jié)果。如：3八年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)AVERAGE(3，4，5)=4也可以使用單元格地址作為自變量：AVERAGE(A1：C1)=4“：”表示按順序直到”的意思。1、操作實(shí)踐（1）建立表格，設(shè)置數(shù)據(jù)類(lèi)型和格式，邊游戲邊記錄，加入結(jié)束后得到數(shù)據(jù)表如圖：ABCDEFG1第一組第二組第三組第四組第五組平均2

3、甲212233乙21212（2）計(jì)算甲在5組中捉到乙的平均次數(shù)：選中將要存放平均數(shù)的單元格，選擇“插入/函數(shù)”，選算術(shù)平均函數(shù)“AVERAGE”。將自動(dòng)給出了參加運(yùn)算的數(shù)據(jù)區(qū)域，確定后得到結(jié)果。（3）對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行分析。三、課堂小結(jié)1、Excel函數(shù)與數(shù)學(xué)函數(shù)的含義是一致的；2、“公式復(fù)制”是利用同一個(gè)公式，對(duì)不同的自變量進(jìn)行計(jì)算。3、要正確選擇和運(yùn)用Excel函數(shù)進(jìn)行計(jì)算。四、布置任務(wù)下表是某公司九月員工的月工資：3八年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)經(jīng)理副經(jīng)理職員1234567860004000120011001

4、700110013001100500800在Excel中完成下列操作：1、把表中的數(shù)據(jù)輸入到Excel中，設(shè)為數(shù)值型，無(wú)小數(shù)位；2、用Excel函數(shù)求上表達(dá)的平均數(shù)，中位數(shù)和眾數(shù)；3、想一想，若要真實(shí)反映該公司員工的整體收入水平，最好使用工資的平均數(shù)，中位數(shù)和眾數(shù)？3