逐幀動畫教案

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1、“逐幀”動畫教學目標：1、了解動畫形成原理；2、了解“庫”、“元件”、“關鍵幀”、“場景”、“時間軸”以及flash“文件格式”等基本常用術語；5、學會根據主題，收集、篩選、加工、管理信息的基本方法與技能，提高信息素養(yǎng)；6、培養(yǎng)團隊合作精神。教學重點：“逐幀”動畫的制作方法教學難點：“庫”、“元件”、“關鍵幀”、“場景”、“時間軸”以及flash“文件格式”等基本常用術語。教學方法：演示法、實踐法、任務驅動教學法、自主學習法學習方法的指導：指導學生自主探索主要教具：計算機、硬廣播、FLASHMX2004教學活動學生參與創(chuàng)設情境：同學們都喜歡動畫片里的那些角色？師：

2、那大家都知道這些動畫是怎么樣做出來的嗎？師：下面我們一起來欣賞一個小作品師：請同學們告訴我這個作品是用什么軟件制作的？一、新課講授：1、簡單介紹flash軟件師：請同學介紹一下自己對flash軟件的了解[來源:學,科,網]教學過程師：Flash一種非常優(yōu)秀的矢量動畫制作軟件，它不僅?動畫制作功能強大，另外還支持聲音控制和豐富的交互功能。由于它制作出的動?畫文件大小遠遠小于其它軟件制作的動畫文件的大小，并且采用了網絡流式播放技術，這樣使得在較慢的網絡上也能快速地播放。本課開始，我們來學習制作簡簡單的Flash動畫。2、制作活動計劃（1）組成活動小組（2）確定活動主題

3、師：我們在利用一個軟件做一個作品之前，首先要確定作品的主題。兩分鐘時間每個小組確定本組的主題。（3）設計情節(jié)[來源:學§科§網Z§X§X§K]師：首先我們現(xiàn)分析剛剛的作品一共用到了幾個情節(jié)，然后根據我們自己的主題設計一下自己的作品需要幾個情節(jié)，并把它記下來。①音樂響起，歌聲與字幕同時出現(xiàn)在畫面中。②伴隨著歌聲，一只小蝸牛慢慢地從殼中伸出頭來，緩緩地向前爬行；同時在出現(xiàn)動態(tài)文字“蝸?！?，“蝸牛”在小蝸牛移動的過程中變成“尋找藍天”；③美麗的小蝸牛在藍天上駕著白云自由地漂??；④結束畫面師：下面請兩組同學說說他們的構思，其他同學看看有沒有什么可以借鑒的地方。[來源:Zx

4、xk.Com]師：我們通過設計情節(jié)，和我們每一節(jié)課所學的知識點相結合制作每一段動畫，最后再根據情節(jié)的主線把它貫穿起來就成為一個完整的作品。學生了解學生組成小組小組討論并確定主題學生分析作品的情節(jié)學生設計自己作品的情節(jié)[來源:學_科_網]學生發(fā)言教學3、結合以前啟動軟件的步驟啟動Flash4、認識工作環(huán)境師：制作Flash作品就像拍攝電影一樣，如果你是導演，你認為你拍攝電影必備的三個條件是什么？師：對，就是：演員、舞臺和影片錄放機。那在Flash中需要的演員就是元件，舞臺就是工作區(qū)，影片錄放機就是時間軸。給大家兩分鐘時間請參照書上的97頁98頁找到flash中的舞臺

5、和時間軸。學生思考并回答過程①舞臺（工作區(qū)）：影片中個元件的制作、編輯以及動畫的制作和展示都在舞臺上進行；②時間軸：時間軸是用來控制影片內各元件的出場順序和表演時間，由圖層操作區(qū)、幀操作區(qū)和一個播放指針組成。③元件師：在Flash中，演員可以從Flash影片的“庫”中選用，也可以自己使用工具面板中的繪圖工具自己創(chuàng)建或導入圖片。師：我們原來都會使用Word中的繪圖，下面請同學們試著用Flash繪圖工具畫一個圓形，這個線條為紅色的據持狀，填充的顏色為天藍色，必須是一個正圓形。自己要試著使用各種工具，完成之后填寫99頁的表4－3。師：接下來，我請一個同學上來給大家演示他

6、是怎么做出這個圓形的，其他同學觀察他做的是不是正確，如果不對請指出哪個步驟是錯誤的。5、學生練習：98頁試一試二、展示作品：蝸牛三、小節(jié)：本節(jié)課我們了解了Flash，但是要做一個好作品并不是輕而易舉的，就像剛剛我們看到的作品一樣，他用了四年的課余時間?？墒俏蚁Ｍ瑢W們像這首歌曲中所表達的意思一樣，盡管有很多的困難，也要不屈不撓，一步一步往上爬，最后做出一個好的作品。學生自學學生試著自己按要求畫圓形學生演示其他學生觀察[來源:學?？?。網Z。X。X。K]學生欣賞作品對本課目標實施情況的預計：學生剛剛接觸Flash，對它的工作環(huán)境陌生，因此在掌握基本術語有些困難。Fla

7、sh工具有些和其他學過的軟件有些相似，學生學習起來應該很快，但是有些工具有了點變化，需要注意提醒學生注意。