魔 幻 的 顏 色

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1、魔幻的顏色迓駕鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)對象：小學(xué)三年級課時：1課時執(zhí)教人：楊均教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)美術(shù)課堂類型：造型表現(xiàn)實(shí)踐教材來源：人教版小學(xué)美術(shù)三年級（上冊）備課方式：1、教學(xué)點(diǎn)資源借鑒備課3、百度收索借鑒備課2、結(jié)合書本備課一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識三原色，觀察兩個原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化，說出由兩個原色調(diào)出的第三個顏色（間色）2、技能目標(biāo)：能夠調(diào)出預(yù)想的色彩，并把它們涂抹，點(diǎn)染成一幅繪畫作品。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，觀察能力，大膽創(chuàng)造及體驗(yàn)色彩活動的樂趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識三原色是哪幾種，分別叫什么。學(xué)會用原色調(diào)出間色，并說出三個間色分別是由哪兩個原色調(diào)出來的。難點(diǎn)：掌握

2、原色與間色的色彩關(guān)系。用三原色調(diào)出三個間色。三、教學(xué)準(zhǔn)備老師：課件、繪畫畫顏料、透明杯。學(xué)生：繪畫顏料（其他顏色筆）、透明杯、紙、調(diào)色盤、水桶等。四、教學(xué)過程（一）、創(chuàng)造情境?師：同學(xué)們，看見你們桌子又上角有一盒漂亮的顏色嗎？生：看見啦師：好那請同學(xué)們拿起它，給著老師把紅、黃、藍(lán)找出來生：~~~~~~~~~~~~~（眾說紛紜）師：同學(xué)們想不想看老師用這三種顏色變變魔術(shù)呢？生：好~~~~~~~~~~（眾說紛紜）師：看我先用紅色畫在加黃色看變啦同學(xué)們是什么顏色啊生：橙色（眾說紛紜）師：同學(xué)們看好啦！用藍(lán)色加到黃色上看看會變出什么顏色？同學(xué)們看變出什么顏色啦？生：綠色（眾說紛紜）師：真聰

3、明在看看我在我在藍(lán)色加上紅色變出啦什么顏色？生：紫色（眾說紛紜）師：這顏色的變化魔不魔幻??？生：魔幻（二）、導(dǎo)入新課師：今天老師要給大家上的就是《魔幻的顏色》。?出示課件：《魔幻的顏色》（三）、發(fā)展階段師：同學(xué)們：知道這些變出來的新顏色怎么稱呼叫什么嗎？生：不知道師：不知道沒關(guān)系，讓老師來告訴大家。他們叫做間色，因?yàn)樗麄冎挥腥N，所以叫它們?nèi)g色。間色：它是由三原色中的任何兩種用同等比例調(diào)配出來的第三種顏色。師：現(xiàn)在肯定有同學(xué)就想問，老師，什么叫做三原色??？對吧？生：對（也有問：老師什么叫做三原色?。煟和瑢W(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，剛剛老師是用的哪幾種顏色來調(diào)出其他顏色呢？生：紅色、黃色、藍(lán)

4、色。?（展示課件：物體三原色。）?師：恩，不錯，看來大家觀察的都很仔細(xì)！這三種顏色都屬于原色，因?yàn)橛腥N所以就做三原色。原色：又稱為基色，即用以調(diào)配其他色彩的基本色師：同學(xué)們知道這個紅色它叫什么名字嗎？（四）、繪畫創(chuàng)作開始讓學(xué)生分組練習(xí)，繼續(xù)嘗試調(diào)出其他自己喜歡的顏色，并繪出七色彩虹或大自然中其他的事物或現(xiàn)象。師：好啦，現(xiàn)在我們就一起按照之前分好的組動手畫出自己腦海里最想畫的畫吧！比如說：美麗的彩虹、漂亮的花朵啊等題材畫一幅畫，并且取上畫名。教師在巡回指導(dǎo)中，要發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作過程中的有特點(diǎn)的作品、有色彩變化生動的作品、有創(chuàng)意的作品等。同時可以播放音樂，刺激學(xué)生的腦細(xì)胞，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈

5、感。（五）、課堂小結(jié)其實(shí)美麗的色彩就在我們的身邊，就在生活中，只要你帶著一雙美麗的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)許多美好的實(shí)物。而這些美麗的色彩就是由我們今天學(xué)習(xí)的顏色組成，顏色美化了我們的生活，使我們的生活更加精彩，希望同學(xué)們在今后的生活我們學(xué)過的色彩知識將我們的生活裝扮得更加豐富多彩中能夠大膽的運(yùn)用