驚弓之鳥教案普惠鄉(xiāng)中心學(xué)校孫曉曉

《驚弓之鳥教案普惠鄉(xiāng)中心學(xué)校孫曉曉》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、清華大學(xué)出版社出版的小學(xué)三年級(jí)（下）信息技術(shù)第三單元第9課驚弓之鳥——藝術(shù)字的格式設(shè)置執(zhí)教者姓名：孫曉曉教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、能在word中插入藝術(shù)字，利用“藝術(shù)字”工具欄設(shè)置藝術(shù)字的版式、形狀，使藝術(shù)字更加美觀。2、能在自選圖形中輸入文字，會(huì)為自選圖形填充具有透明效果的顏色。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)（討論交流）的能力。過程與方法主要以“演示——任務(wù)探究學(xué)習(xí)”的方式貫穿整節(jié)課，通過提供相關(guān)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)資源，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合信息能力。通過完成任務(wù)的過程讓學(xué)生進(jìn)

2、行廣泛的交流與合作，加強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)氛圍以及合作能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過“驚弓之鳥”這個(gè)富有生動(dòng)情節(jié)的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在word中插入藝術(shù)字，在自選圖形中輸入文字，精確設(shè)置圖片的尺寸等步驟。難點(diǎn)：在word中插入藝術(shù)字，在自選圖形中輸入文字，精確設(shè)置圖片的尺寸等步驟綜合運(yùn)用到作品中。教學(xué)流程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（2分鐘）先給學(xué)生播放一段錄音提出問題：這篇文章講的什么內(nèi)容呀？引出課題：驚弓之鳥——藝術(shù)字的格式設(shè)置先聽錄音，了解本課

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過錄音，讓學(xué)生了解本課的趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。引入任務(wù)，知識(shí)鋪墊（6分鐘）提出問題：如何在文檔中插入藝術(shù)字以增加作品的可觀賞性呢？講解本課的重點(diǎn)：插入藝術(shù)字及修飾。根據(jù)教師講解演示，掌握插入和修飾藝術(shù)字的方法教師的講解讓學(xué)生明白本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。任務(wù)探究，自主學(xué)習(xí)（20分鐘）布置任務(wù)：完成作品《驚弓之鳥》連環(huán)畫。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行任務(wù)探究學(xué)習(xí)，根據(jù)教師提供的圖片素材，制作出連環(huán)畫《驚弓之鳥》。提出問題：1、如何使插入的圖片尺寸一致？2、如何在自選圖形中添加文字。結(jié)合教師講解與提示，完成作品《驚弓之鳥》連環(huán)

4、畫培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及綜合知識(shí)運(yùn)用能力。知識(shí)歸納全班交流，教師歸納。（5分鐘）請(qǐng)一位學(xué)生演示任務(wù)的操作流程，邊操作邊說出操作步驟。教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生統(tǒng)一忽略的操作。觀看學(xué)生的操作，并判斷正誤，從而完成知識(shí)歸納讓學(xué)生通過觀察分析學(xué)生的操作，使之對(duì)照自己的操作，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。通過強(qiáng)調(diào)容易忽略處，使學(xué)生對(duì)操作難點(diǎn)形成正確的認(rèn)知。任務(wù)反饋，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（5分鐘）完成作品的同學(xué)，將其作品展示，組織學(xué)生欣賞他人作品，并給予評(píng)價(jià)。欣賞學(xué)生的作品，并給予評(píng)價(jià)。讓學(xué)生欣賞作品，學(xué)習(xí)他人的作品的成功之處。培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力及培養(yǎng)

5、學(xué)生實(shí)事求是、公平公正的精神。課堂總結(jié)，感情升華（2分鐘）總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)，明白《驚弓之鳥》的寓意。思考反饋。幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。教學(xué)反思：通過本節(jié)課我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生很聰明，也很愿意學(xué)習(xí)?！扼@弓之鳥》的錄音使他們產(chǎn)生了很大的學(xué)習(xí)興趣，于是我就順勢講解了插入藝術(shù)字的方法，并把《驚弓之鳥》的標(biāo)題用藝術(shù)字的形式展現(xiàn)出來，然后他們在認(rèn)真地練習(xí)。他們的基礎(chǔ)不是很好，因?yàn)閮?nèi)容較為簡單，他們練習(xí)的還不錯(cuò)。之后我布置了《驚弓之鳥》連環(huán)畫的任務(wù)時(shí)，這個(gè)任務(wù)是將之前的舊知識(shí)與新知識(shí)相結(jié)合，有一定的難度。

6、我之前有一點(diǎn)小小的擔(dān)憂，害怕他們回答不上我提出的問題，不能完成任務(wù)。讓我驚奇的是，當(dāng)我提出任務(wù)問題時(shí)，竟然有一些同學(xué)能夠回答，還有一些同學(xué)完成任務(wù)的速度很快，質(zhì)量也很高。原來我的學(xué)生很讓我為之驕傲呀。總之，這節(jié)課不論是作為老師的我還是學(xué)生的他們都收獲不小。通過這節(jié)課我發(fā)現(xiàn)，人是需要被賞識(shí)和鼓勵(lì)的，學(xué)生和老師都是一樣的。作為教師的我，更應(yīng)該適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)來調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。建議增加講解藝術(shù)字的設(shè)置步驟（讓學(xué)生講也行）如下：（連環(huán)畫不是本課主要內(nèi)容可以不要）步驟1：打開word找到菜單“插入”下的“圖片”中的

7、“藝術(shù)字”步驟2：在藝術(shù)字庫中選擇樣式步驟3：編輯藝術(shù)字對(duì)話框中輸入內(nèi)容步驟4：步驟5：