幸福都是奮斗出來的(改)

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1、...幸福都是奮斗出來的—談教師的幸福感都說光陰似箭，歲月如梭，自16年進入武漢商學院，參加教學和學生工作已兩年有余，個中滋味，誠如飲水，自知冷暖，然而給我最大的收獲還是習書記那句——幸福都是奮斗出來的！1、幸福是奮斗出來的，要付出，才有收獲。在近兩年輔導員工作中，我深深感悟到輔導員工作是一項細致又艱巨的任務，它肩負著教育、指導、管理和服務學生的重要責任，輔導員也是大學生思想政治教育工作和幫助大學生健康成長的指導者和引路人。輔導員常常被學生戲稱為“保姆”。就是這樣一個崗位，付出很多，但只要收獲一點點，就會非常滿足。走在

2、路上，時常有學生親切得喊一聲“老師好！”，盡管這些面孔我還比較陌生；過節(jié)時，學生的一條短信，一句問候，都是最大的欣慰；教師節(jié)的時候，一朵朵鮮花擺放在辦公室里，學生們真誠的祝福，所有的疲憊與焦躁都頃刻消失，那時的我才發(fā)現(xiàn)，原來幸福卻如此簡單。2、幸福是奮斗出來的，奮斗的路上不能沒有愛；一名只有對學生滿懷愛的教師才是一名有靈魂的教師。教師的愛是一種“一日為師，終生為父”高尚的愛。教師不僅要把學生看做是他們自己的子女，傾注全部的心血，關注學生健康成長，還要給學生們指點迷津。當看到學生健康、茁壯成長時，我們是幸福的。.....

3、.教師的愛也是一種“捧著一顆心來，不帶半根草去”無私的愛，對學生不應求回報的，甚至如譚千秋一樣舍生忘死地去保護自己的學生。如果譚老師泉下有知，他所保護的學生都獲救時，我想他是幸福的。教師的愛也是公平與理性的愛，她不分貧窮和貴賤，他們對不同的學生會因材施教，做得好對學生不溺愛，對差的學生不操之過急、循序漸進、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛卻超越父愛，是一種嚴格要求和精心施教的神圣的愛。這是這種神圣性，才令我們無限自豪與親切，而這種親切與自豪，又何嘗又不是一種幸福呢？3、幸福是奮斗出來的，在奮斗中堅

4、持“決心、用心、恒心”決心——種瓜得瓜，種豆得豆。栽種一顆松子，終有一日成長為蒼天大樹；如果你讓學生在比賽中脫穎而出，那么你要提前熟知相關領域知識，并能及時把握發(fā)展動向。如果你想沉心科研，那就要不斷學習，并與時俱進。如果你想在教學中突破，那就要不斷集思廣益。做任何事情都要下定決心，如果一個人沒有鼓起“扛槍上戰(zhàn)”勇氣，沒有拿出“壯士斷腕”的決心，那只會像莊周夢蝶一般，飄渺虛幻。當用自己的決心和汗水，換來成功的果實時，這才是真正的幸福。用心——“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，積極的心態(tài)是美好的開始。無論在生活中，還是工

5、作中，我們都要懷......著一顆積極心態(tài)做好每一件事情，心順則事事順。不論路行坎坷，還是狂風暴雨，心態(tài)良好的人心里永遠沒有過不了的橋行不通的路。不要去抱怨工作苦和累，更不要去怨天尤人，用心學習，認真工作，當所有困難都經(jīng)歷過，又走出來，這又何嘗不是一種幸福呢？恒心——“冰凍三尺非一日之寒”，“九層之臺，起于累土，千里之行，始于足下”，古今中外，但凡取得成就之人，都離不開奮斗與堅持。吃得苦中苦，方為人上人。內心堅強的人才經(jīng)得起歷練、受得住考驗，風雨無阻，一路向前，最終否極泰來，這由何嘗不是一種幸福呢？作為教師，我是由衷地

6、感到幸福。這幸福體現(xiàn)在與學生們相處的時光里，體現(xiàn)在家長真誠的感激里，體現(xiàn)在同事對自己工作的認可里，體現(xiàn)在自己不斷增強的能力里，體現(xiàn)在作為教師不斷的付出和奮斗里。在教師生涯里，還有更多的任務等著我，唯有繼續(xù)奮斗，才會一路幸福！...