5.個(gè)別談話與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的藝術(shù)（耿文軍）

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1、個(gè)別談話與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的藝術(shù)作者：山東省濱州市濱城區(qū)秦皇臺(tái)鄉(xiāng)中心校耿文軍摘要和關(guān)鍵詞：20年的班級(jí)管理工作使我獲得了更多的是班主任工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是在“個(gè)別談話與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的藝術(shù)”方面的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)愿與班主任同仁交流：首先、講究個(gè)別談話的方法與技巧。其次、講究賞罰的公正、有度。第三、請(qǐng)家長(zhǎng)到校要慎之又慎。第四、努力培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。第五、欲學(xué)知識(shí)，先學(xué)做人，班主任要反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。正文：?光陰荏苒，日月如梭，不知不覺，我擔(dān)任班主任及語文教學(xué)工作已經(jīng)二十個(gè)年頭了。在這二十年間，雖然有時(shí)覺得有些辛苦，但更多的則是為自己

2、工作上的點(diǎn)滴進(jìn)步而感到欣喜，為和一批又一批學(xué)生建立起的濃濃情意而感到欣慰，為班級(jí)管理取得的成績(jī)得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)校的認(rèn)可而感到滿足，感到幸福。二十年的班級(jí)管理工作使我獲得了更多的是班主任工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是在“個(gè)別談話與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的藝術(shù)”方面的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)愿與班主任同仁交流：首先、講究個(gè)別談話的方法與技巧。班主任千萬不能小看這種談話的方法與技巧，特別是與學(xué)生在辦公室里對(duì)話的時(shí)候，稍有不慎就有可能與學(xué)生發(fā)生沖突，班主任如果不能機(jī)變逢迎而導(dǎo)致沖突升級(jí)，那么將造成談話的失敗。2004年春天，我?guī)Я昙?jí)一班時(shí)，有個(gè)學(xué)生，自習(xí)課常

3、講話，課堂上老師大講、他小講，偶爾批評(píng)他幾句還會(huì)跟你頂嘴，雖然我提醒過他，但效果不是很明顯。有一天，兩個(gè)女生突然跑進(jìn)我的辦公室說該生經(jīng)常辱罵她們，而且態(tài)度極其惡劣。我當(dāng)時(shí)就感到事態(tài)的嚴(yán)重性，覺得此人不教育好將班無寧日。好事確實(shí)是多磨，無論你怎樣好說歹說，他就是不買你的帳，嘴里還老是不干不凈的說“女生怎么、怎么樣”。我好久沒發(fā)過的火終于被他吊了起來，我大手一揮正要發(fā)火，卻被“嘩啦”的一聲“巨響”把火氣轉(zhuǎn)移掉了。我望著滿桌子冒著熱氣的書本和碎在地上的玻璃水瓶只能對(duì)他發(fā)出了苦笑。但現(xiàn)在回想起來我還真得感謝那杯水，當(dāng)時(shí)我

4、只能笑著對(duì)他說：“談話暫?！保瑩尵葧疽o。到了下午自習(xí)，我再次把他叫到辦公室來詳細(xì)了解他認(rèn)為女生不好的緣由，可能是他可憐我遭受“水災(zāi)”4的緣故，終于講出了理由：“一次趕集掏口袋的時(shí)候不小心把十元錢掉在了地上，兩個(gè)女孩撿到了騎上電車揚(yáng)長(zhǎng)而去，所以女人沒一個(gè)是好東西。”他的理由就這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直讓我難以置信，我思考過后決定打電話到他家里，正好他母親接的電話，他母親確認(rèn)有此事。對(duì)于他這種偏激的觀點(diǎn)我只能耐心地加以開導(dǎo)，我說你母親也是女的，你會(huì)不會(huì)認(rèn)為你母親也不是好東西。他說：“不會(huì)”。接下來我問他：“我們班被你罵的兩個(gè)

5、女生有沒有撿了你錢就逃？”他說：“沒有”。我說：“既然這樣你有什么理由認(rèn)為她們不是好東西而惡言中傷呢？”他當(dāng)時(shí)無言以對(duì)。接下來我把他上自習(xí)課隨意講話，上課喜歡插嘴，偶爾還頂撞老師的惡習(xí)一一列舉出來。兩個(gè)女孩拿了你的錢就走是她們素質(zhì)低，家教不好。你的這些惡習(xí)是不是也說明你的素質(zhì)有待提高，你們?cè)谝粋€(gè)班相聚六年本身就是一種緣分，有什么必要為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而惡言相向，鬧得大家都不開心。我希望你們能夠開開心心相聚，開開心心離別。經(jīng)過這次談話之后，該生的表現(xiàn)大有好轉(zhuǎn)，直到畢業(yè)沒有在班級(jí)里捅出什么亂子來。其次、講究賞罰的公正、有

6、度。2003年秋季，我校搞了一次隊(duì)列廣播體操比賽，我們班的成績(jī)很爛。開學(xué)第一個(gè)月，我們六年級(jí)一班的綜合考核成績(jī)，在全校八個(gè)班中倒數(shù)第二。要想把常規(guī)考核成績(jī)搞上去是一件不容易的事情，在隊(duì)列廣播體操比賽過后的一個(gè)月，我召開班干部會(huì)議，建立了一套賞罰制度。賞罰的中心圍繞操行等第評(píng)價(jià)量化考核。具體考核細(xì)則由班委擬定，全班同學(xué)表決通過。違反紀(jì)律要扣分，獲獎(jiǎng)進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于語言、行為、助人為樂、個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)校集體活動(dòng)獲獎(jiǎng)的分值將大幅度提高，對(duì)于班干部違紀(jì)，處罰力度加大，有時(shí)甚至要加倍。這一制度實(shí)施之后，我班的常規(guī)考核成績(jī)穩(wěn)

7、步上升，名次穩(wěn)步上升，第二個(gè)月名列全校第六。雖然只進(jìn)步了一個(gè)名次，這對(duì)我來說已經(jīng)是比較滿意的成績(jī)了。到年底，我班成績(jī)躍居全校第二。之所以取得這樣的成績(jī)，是因?yàn)槲覍?duì)班級(jí)的管理一直嚴(yán)于把關(guān)，具體事務(wù)都放手讓班干部負(fù)責(zé)實(shí)施，全班學(xué)生都能自覺履行。此項(xiàng)措施成功的關(guān)鍵是賞罰要公正且有度。第三、請(qǐng)家長(zhǎng)到校要慎之又慎。人非圣賢，孰能無過？學(xué)生犯了錯(cuò)誤，馬上叫家長(zhǎng)過來，我以為欠妥。我始終認(rèn)為“喊學(xué)生家長(zhǎng)來”是一把雙刃劍。對(duì)于通情達(dá)理的家長(zhǎng)，學(xué)生的家教也比較好，這樣的問題很容易解決。而對(duì)于有的家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間在外面忙碌，很少有時(shí)間管教自

8、己的孩子，這樣的學(xué)生很少買自己家長(zhǎng)的帳，你把家長(zhǎng)喊來反而容易將事情辦砸，甚至使矛盾激化，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)你班主任也將不滿。這豈非事與愿違。所以在“喊學(xué)生家長(zhǎng)來”4來的問題上我一直比較謹(jǐn)慎，一般可以處理的問題盡量不要叫家長(zhǎng)來。事后給學(xué)生家長(zhǎng)打個(gè)電話通報(bào)一下，希望他在學(xué)生回家之后能適當(dāng)管教一下，使學(xué)生不要再犯類似的錯(cuò)誤就可以了。在十七年的班級(jí)管理中我總共喊過兩次學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校來，