網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓工作方案

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1、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓工作方案區(qū)縣:葉縣學校:葉縣第七小學校級管理者:蔣聯(lián)生1.確定主題:近年來我縣以打造高校課堂為主線,狠抓教研教改促進教育質(zhì)量提升。為提升葉縣教育質(zhì)量,我縣專門成立了以主抓教育的李局長為主任的質(zhì)量提升辦公室,選取全縣各科優(yōu)秀教師,成立專業(yè)指導組,由師訓股、進修學校、教研室牽頭組織編寫了各科的`優(yōu)化課堂教學指導意見，由學校印發(fā)到每位老師手中,進行學習。為全面落實核心素養(yǎng),優(yōu)化課堂教學特制定本方案。1.組建團隊：(1)領(lǐng)導小組:(對本次培訓的開展進行督促、考評):組長:蔣聯(lián)生副組長:張秋麗張海鷗張曉歌成員:牛廣海鄭全生梁梨各備課組組長2.建章立制(1)考核制度:考核分為兩

2、大塊進行:第一塊為線上考核,根據(jù)各位老師在線學習及作業(yè)完成情況按照培訓系統(tǒng)內(nèi)的考核標準進行考核;第二塊為線下研修考核,線下活動主要依附教研會進行,各線下組領(lǐng)導從出勤及參與活動情況對該組成員研修情況進行考核,實行周小結(jié),月公布?？己私Y(jié)果與績效工資、評先評優(yōu)、評職晉級掛鉤。(1)激勵制度:對于在本次研修中各階段表現(xiàn)突出、成果顯著的老師學校要給予表揚,同時在評先、評優(yōu)、評職晉級將優(yōu)先考慮予以加分。1.培訓目標通過研修，提高教師的執(zhí)教能力，更新理念，運用現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)教學，從而打造高效課堂，培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強優(yōu)秀教師。1.促進教師的專業(yè)成長和提高現(xiàn)代教育能力，牢固樹立獻身教育理想信念。2.改進教學

3、實踐行為，研究和解決教學中的疑難問題，提升基礎(chǔ)性、發(fā)展性教學能力和教學研究能力。3.把網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修結(jié)合起來，實現(xiàn)線上線下學習的有機結(jié)合。4.在研修中實踐，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，打造特色校本研修典型。2.活動計劃訓前階段召開全體教師專題會議,統(tǒng)一思想,提高認識。領(lǐng)導組成員要高度重視,要做到提前學習核心素養(yǎng)的專業(yè)知識,能給教師們在學習過程中給予相應的指導。第一階段2018.10.25—2018.11.30學一學,明白什么是核心素養(yǎng)。全體教師網(wǎng)上學習,了解核心素養(yǎng),并把核心素養(yǎng)的理論應用到實際教學中。第二階段2018.11.30—2019.01.20網(wǎng)絡(luò)學習組織教師觀看課例:核心素養(yǎng)下的學科教學

4、案例。線下活動以教研組為單位,觀看網(wǎng)絡(luò)課程后,教研組長組織研討交流:核心素養(yǎng)給教學帶來什么變化?每位老師提交一份教案設(shè)計,設(shè)計中體現(xiàn)核心素養(yǎng)的落實。第三階段2019.01.21—2019.01.20提升專業(yè)素養(yǎng),助力專業(yè)成長網(wǎng)絡(luò)學習組織老師統(tǒng)一通過網(wǎng)絡(luò)學習綜合素養(yǎng)相關(guān)課程。線下活動由學校組織聽課、評課活動(微課形式或課堂實錄形式),對課堂中落實核心素養(yǎng)進行專業(yè)指導。第四階段2019.02.20—2019.03.15涵養(yǎng)師德修養(yǎng)增強職業(yè)認同網(wǎng)絡(luò)學習在網(wǎng)上學習相關(guān)知識(師德修養(yǎng)、十九大精神解讀、信息技術(shù)、身心健康、國學修養(yǎng)、兒童法律保護等)線下活動積極參加由師訓股、進修學校、教研室聯(lián)合舉行的“核

5、心素養(yǎng)下新課例大賽”活動。