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《多模式智能網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、西南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文多模式智能網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺研究姓名：陳懷東申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用指導(dǎo)教師：張小真2003.5.1多模式智能網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺研究中文摘婺學(xué)科專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用指導(dǎo)教師：張小真教授中文摘要研究方向：智能計(jì)算枧輔助教學(xué)研究生：陳懷東(2000285)／隨港計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開始箍行，綦子計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育融經(jīng)成為計(jì)算機(jī)輔助教育發(fā)展的大趨勢。這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境突破了瓣閥與空闖熬凝期，使褥學(xué)習(xí)襲可激在不弱豹熄點(diǎn)、譽(yù)麓戇時闥接受教寅。理代網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行
2、的教學(xué)行為，它輿有資源分布、人員分布、管理分蠢等特點(diǎn)，這耱分毒式豹學(xué)霹臻境對簧統(tǒng)豹教學(xué)方式提邂了擐多瓣魏藏，由于茭自身特點(diǎn)，傳統(tǒng)的CAI技術(shù)和單機(jī)智能教學(xué)系統(tǒng)已經(jīng)不能滿颶需要。國內(nèi)外現(xiàn)在已經(jīng)脊綴多的闞絡(luò)學(xué)溜平臺投入使用。但是辯翦的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺大多由予設(shè)計(jì)上的不足。使得學(xué)習(xí)材料千篇一律，缺乏交互，教學(xué)模式單一且無法動態(tài)改變，學(xué)習(xí)界面革～，系統(tǒng)平臺缺乏自學(xué)習(xí)和自適應(yīng)性。這一切都使得教學(xué)質(zhì)量得不到綴好保證。產(chǎn)石，我們考慮將單機(jī)智能教學(xué)系統(tǒng)(ITS)中毆有的成熟技術(shù)目分布式人工智熊技術(shù)撂結(jié)會，癍鼴攙搏技
3、零，審溷搏技術(shù)和agent理論寒搭建蓉統(tǒng)乎臺，鐵囂霹以在網(wǎng)絡(luò)平臺中真正的實(shí)現(xiàn)多模式學(xué)習(xí)，克服以往平臺中一種教學(xué)模式貫穿學(xué)習(xí)=蓬程始終瓣閨鬃，麩面能靈活煞送行教學(xué)，受解決分毒式環(huán)凌審個毪純教學(xué)褥鏃了～種可行的捷徑。為詫，我們構(gòu)建了～個多模式智髓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(NetworkMulti-paradigmLearningFlatwithIntelligence，越稱NMPLF)。用中間件技術(shù)和agent技術(shù)搭建系統(tǒng)平臺，用構(gòu)件定義和封裝教學(xué)模式，通過模式轉(zhuǎn)換器，能實(shí)現(xiàn)各種模式間的靈活轉(zhuǎn)換，扶囂戇獲褥良好豹教
4、學(xué)效萊。冀終，農(nóng)NMPLF孛，述重點(diǎn)臻究了學(xué)嫩模型的構(gòu)建，學(xué)習(xí)狀態(tài)肖關(guān)定義，學(xué)習(xí)狀態(tài)躍遷過程，理想學(xué)生模型的建立方法，多模式智能網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺研究中文摘要學(xué)生初始分類算法，并對agent間的協(xié)作進(jìn)行了探討。最后，我們建立了一個實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上作了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)表明系統(tǒng)確實(shí)能實(shí)現(xiàn)模式間的靈活轉(zhuǎn)換，并能切實(shí)地提高學(xué)習(xí)效果。關(guān)鍵詞：智能網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，多模式學(xué)習(xí)，學(xué)生模型，多模式轉(zhuǎn)換器，Agent．1J多模式幫能網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺研究英文摘要ResearchonNetworkMulti—paradigmLear
5、ningFlatwithIntelligenceAbstractMajor：ComputerApplicationDirection：ICAISupervisor：Prof．ZhangXiaozhenAuthor；ChenHuaidong(2000285)WiththedevelopmentofComputernetworkandCommunicationTechnology,network-basedlearningisgettingmoreandmorepopular．Hence，network
6、-baseddistanceeducationbe00mesthenewSendofCA／development．Inthisnewkindofleamingenvironment，peoplecarlteachandlearnwithouttimeandplaceconstraint，whichbringsgreatconvenienceandflexibilityforpeoplewhowanttolearn．Modemnetwork-basedlearningisakindoflearning
7、behaviorthatperformsinthenetworkenvironment，whoseresource，personnelandmanagementarealldistributed．Thisdistributedlearningenvironmantposesgreatchallengestotraditionalteachingmethod。Owingtoitsownlimits，traditionalCA／technologyandstand—doneintelligentmtor
8、ingsystem(rrs)Cannolongermeetsthedemandsofmodemeducation．Inthiscircumstance,variousnetwork-basedlearningsystemsorflatshavebeenputintoUSe．However,therearestillsomedeficienciesinexistingnetwork_basedlearningplfformsduetotheirpoordesign：(1
