《豎彎鉤和橫折彎鉤》

《《豎彎鉤和橫折彎鉤》》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、附件：課堂教學(xué)技術(shù)資源支持方案設(shè)計模板課堂教學(xué)技術(shù)資源支持方案設(shè)計方案名稱豎彎鉤和橫折彎鉤課程名稱《豎彎鉤和橫折彎鉤》年級一年級學(xué)科語文單元2章節(jié)二教材分析在一年級語文教學(xué)中，教師對學(xué)生寫字的指導(dǎo)一定要從基本筆畫教起，寫字就如造房子，一定要打好根基。本節(jié)課選取了帶有豎彎鉤和橫折彎鉤的字進(jìn)行指導(dǎo)，意在讓學(xué)生通過本節(jié)課的練習(xí)能舉一反三，從中掌握漢字基本筆畫的書寫規(guī)律。在教學(xué)中，教師的指導(dǎo)由“扶”到“放”，培養(yǎng)學(xué)生觀察字形、抓重點(diǎn)仿寫、抓要點(diǎn)評價的能力，學(xué)一個帶動一串，由淺入深進(jìn)行扎實的訓(xùn)練，并鼓勵學(xué)生將課堂延伸到

2、課外，力求寫字教學(xué)的“真”與“實”。作品創(chuàng)作說明：蘇教版一年級上冊《豎彎鉤和橫折彎鉤》的書寫指導(dǎo)。學(xué)情分析該微課視頻內(nèi)容為蘇教版一年級上學(xué)期《識字》1，選取典型的字努力化難為易，培養(yǎng)學(xué)生觀察基本筆畫、抓住要點(diǎn)評價的能力。掌握基本的書寫方法。由淺入深經(jīng)行扎實的訓(xùn)練。重在激發(fā)學(xué)生書寫熱情，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)漢字的書寫規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)1、教會學(xué)生認(rèn)識基本筆畫的名稱，掌握它的書寫方法；2、把字寫正確、端正、美觀。3、激發(fā)學(xué)生寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好寫字習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)豎彎鉤和橫折彎鉤的書寫方法。所用軟硬件平臺軟件課件、田

3、字格紙。硬件電腦信息化教學(xué)資源類型演示文稿版權(quán)聲明如您上傳該技術(shù)資源設(shè)計方案與相關(guān)資源則代表您承諾該方案和相關(guān)資源都是您本人原創(chuàng)并同意廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)轉(zhuǎn)載和使用?！炭呻S意轉(zhuǎn)載和使用允許第三方轉(zhuǎn)載和使用，但需聯(lián)系告知不允許第三方轉(zhuǎn)載和使用教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動技術(shù)資源使用策略優(yōu)化對比課后反思技術(shù)資源的準(zhǔn)備課件、田字格紙。田字格紙。??課堂導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：橫和撇的書寫方法橫和撇的書寫方法齊讀掌握基本的書寫方法。課堂講授二、新授。（一）出示生字：九七1、生認(rèn)讀生字。（大聲叫出字寶寶的名字）（打招呼：嗨

4、！2、認(rèn)識基本筆畫。3、口訣化解難點(diǎn)。師指導(dǎo)“七”的“豎彎鉤”書寫。（1）老師范寫。教口訣（2）生念口訣。練習(xí)寫字。（3）指導(dǎo)評價，生自評。比一比再寫。（4）訓(xùn)練、夯實重難點(diǎn)?！皺M折彎鉤”你好！“豎彎鉤”你好?。┴Q彎鉤和橫折彎鉤的字進(jìn)行指導(dǎo)，意在讓學(xué)生通過本節(jié)課的練習(xí)能舉一反三由淺入深經(jīng)行扎實的訓(xùn)練。教師對學(xué)生寫字的指導(dǎo)一定要從基本筆畫教起，寫字就如造房子，一定要打好根基。學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)總結(jié)寫字方法：一看、二寫、三比。寫字寶寶從中掌握漢字基本筆畫的書寫規(guī)律。重在激發(fā)學(xué)生書寫熱情，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)漢字的書寫規(guī)律。教

5、師的指導(dǎo)由“扶”到“放”，培養(yǎng)學(xué)生觀察字形、抓重點(diǎn)仿寫、抓要點(diǎn)評價的能力，學(xué)一個帶動一串，總結(jié)與復(fù)習(xí)運(yùn)用鞏固：“橫折彎鉤”和“九”的書寫。同上學(xué)習(xí)書寫以表揚(yáng)為主，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。表揚(yáng)比批評的效果好多由淺入深進(jìn)行扎實的訓(xùn)練，教學(xué)評價為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心，提高學(xué)生的寫作能力；人如何發(fā)揮評價的作用，評價的語言的運(yùn)用有很大的技巧。評價的語言以肯定、激勵為主。同時也要加上寫作技巧的指導(dǎo)。并鼓勵學(xué)生將課堂延伸到課外，力求寫字教學(xué)的“真”與“實”。