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1、廣西大學碩士學位論文泰國留學生漢語趨向補語習得偏誤研究姓名：田美吟申請學位級別：碩士專業(yè)：漢語言文字學指導教師：陸華20110629泰國留學生漢語趨向補語習得偏誤研究摘要趨向補語的引申意義和位置問題比較復(fù)雜，使得趨向補語教學成為對外漢語教學中的難點之一。本文依據(jù)第二語言習得的相關(guān)理論，以數(shù)據(jù)統(tǒng)計和對比分析為基本方法，主要比較了漢、泰語間各趨向補語的對應(yīng)結(jié)構(gòu)形式，分析了泰國留學生習得偏誤的類型和原因，從而為相關(guān)教材的編寫和趨向補語的教學提供有參考價值的材料和論述。論文分成五個部分：第一章緒論介紹了本文
2、的選題背景，研究對象、目的、材料、方法、范圍、理論依據(jù)，以及研究思路等，并作了相關(guān)研究成果的簡述。第二章對漢、泰語間趨向補語對應(yīng)表達形式和意義進行了綜合比較分析，繪制了漢、泰語趨向補語對應(yīng)列表，并比較了漢、泰語趨向補語和賓語的位置關(guān)系。第三章通過語法測試所得材料，對泰國留學生趨向補語的各個考察項目的偏誤率進行科學統(tǒng)計和說明。第四章結(jié)合語法測試材料和語料庫語料，分析了泰國留學生趨向補語習得偏誤的類型和原因。第五章在前文偏誤研究的基礎(chǔ)上對教學提出了建議。關(guān)鍵詞：泰國留學生趨向補語意義位置關(guān)系偏誤ASTU
3、DYONACQUISITIONERROROFCHINESEDIRECTIoNALCOMPLEMENTSOFTHAIFoREIGNSTUDENTSABST隊CTDuet0mecomplexi夠ofdirectionalconlplements’extendedmeaninga11dmel(Ilowle以eaboutitssituation，hence，dnCtionalcomplementsteaChingisoneofthemostdi銜cultpo硫inteaCllingCIlinese嬲afor
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